(МГППУ, 2024-07-03) Сычев Олег Анатольевич; Гурьянова Татьяна Александровна
Приведены данные и дополнительные результаты анализа (не представленные подробно в тексте соответствующей статьи), полученные в ходе эмпирического исследования роли академической мотивации, жизненных стремлений и самоконгруэнтности в профессиональных намерениях студентов педагогического вуза.
