"Эталоны" Л.А. Венгера для детей 6-ого и 7-ого года жизни

Abstract
Представлены данные выполнения старшими дошкольниками диагностических заданий методики «Эталоны» (входит в комплект методик для определения уровня умственного развития, разработанных под руководством Л.А. Венгера и О.М. Дьяченко). Задания позволяют определить уровень освоения ребенком перцептивного действия – соотнесения с талоном. Данные могут быть важны для построения коррекционно-развивающей работы по развитию восприятия у старших дошкольников
Description
Выборку составляют две группы детей: 1062 ребенка в возрасте 5-6 лет (средний возраст 66±3 месяца, 51,1% женского пола, 22,6% относятся к категории с наличием ОВЗ) и 1574 ребенка в возрасте 6-7 лет (средний возраст 77±3 месяца, 52,9% женского пола, 17,0% относятся к категории с наличием ОВЗ). В базе данных отражены баллы, которые получил каждый ребенок за выполнение заданий методики "Цветные прогрессивные матрицы Равена" (использовалась для оценки внешней валидности), личные данные ребенка (пол; полный возраст; группа дошкольной организации, которую посещает; входит ли в группу детей с ОВЗ), если ребенок с ОВЗ, то какое есть нарушение; место проживания и данные (баллы) за выполнение всех заданий методики "Эталоны". База данных формировалась с помощью Федерации психологов образования России (ФОП), региональные кураторы –специалист МГППУ. Методики. Для адаптации (перевод материала в электронный вид) и стандартизации методики на определение уровня развития восприятия была выбрана методика «Эталоны» (Венгер, Холмовская, 1978; Дьяченко и др., 1996). Детям предлагались последовательно задания, в которых необходимо выбрать из изображенных предметов те, которые похожи по форме на эталон-образец (один из четырех). Обследование проводилось индивидуально с помощью цифрового устройства.
Keywords
Citation
Бурлакова, И.А., Леонова, О.И., Кормухина, Е.В., Барковская, Ю.В., Андерсон, С.А., Оглоблин, А.А. (2024). "Эталоны" Л.А. Венгера для детей 6-ого и 7-ого года жизни: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/8kpn-kav2-d5md