Доказательный подход: верификация программы просветительских мероприятий в области вакцинопрофилактики COVID-19

Simple item page
dc.contributor.authorМарголис Аркадий Аронович
dc.contributor.authorСорокова Марина Геннадьевна
dc.contributor.authorШепелева Елена Андреевна
dc.contributor.authorРасходчикова Марина Николаевна
dc.contributor.authorШведовская Анна Александровна
dc.contributor.authorРадчикова Наталия Павловна
dc.date.accessioned2023-07-24T18:56:55Z
dc.date.available2023-07-24T18:56:55Z
dc.date.issued2023-07-24
dc.descriptionЭффективность разных видов просветительских мероприятий оценивалась на аналитической выборке объема N = 780 студентов 10-ти факультетов, из них 19,2% (N = 150) мужчин, 80,8% (N = 630) женщин, возраст от 17 до 56 лет (M = 23,09, SD = 7,19, Me = 21,00, Mo = 20,00). Доля студентов бакалавриата составила 70,3% (N = 548), специалитета – 9,7% (N = 76), магистратуры – 20,0% (N = 156). Студенты аналитической выборки относились к одной из четырех подгрупп. Контрольную группу (КГ, N = 278, средний возраст M = 22,21, SD = 5,85), составили студенты, кто только слушал лекции специалистов в области медицины и вакцинопрофилактики. Студенты трех экспериментальных групп помимо лекций посещали семинары или вебинары в традиционном формате (ЭГ1, N = 134, M = 22,67, SD = 6,78), с разбором кейсов из жизни студентов, их близких и др. (ЭГ2, N = 176, M = 23,96, SD = 8,36) или с проведением студенческих дебатов (ЭГ3, N = 192, M = 23,87, SD = 7,93). Различия в средних по возрасту между группами не превышают двух лет. Результаты исследования представлены в статье: Марголис А.А., и др. Просветительские мероприятия по вакцинопрофилактике от COVID-19: эффективны ли они? (в печати) Источники диагностического инструментария (1) Марголис А.А., Сорокова М.Г., Шведовская А.А., Радчикова Н.П. Разработка и стандартизация опросника «Шкала отношения к вакцинации от COVID-19» // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. Т.19. № 3. С. 454-474. DOI: https://doi.org/10.17323/1813-8918-2022-3-454-474 (2) Gormally C., Brickman P., Lutz M. (2012) Developing a Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS): Measuring Undergraduates' Evaluation of Scientific Information and Arguments // CBE-Life Sciences Education. Vol. 11. No. 4. P. 364-377. DOI: https://doi.org/10.1187/cbe.12-03-0026 (3) Bors D. a., Stokes T.L. (1998) Raven's Advanced Progressive Matrices: Norms for First-Year University Students and the Development of a Short Form // Educational and Psychological Measurement. Vol. 58. No. 3. P. 382-398. DOI: https://doi.org/10.1177/0013164498058003002 (4) Белова C.C., Валуева E.A. Проблемы культурной релевантности оценки интеллекта и креативности // Материалы итоговой научной конференции ИП РАН (14-15 февраля 2008 г.). Москва: Издательство «Институт психологии РАН», 2008. С. 49-63. (5) Sawicki, A. J., Żemojtel-Piotrowska, M., Balcerowska, J. M., Sawicka, M. J., Piotrowski, J., Sedikides, C., Jonason, P. K., Maltby, J., Adamovic, M., Agada, A. M. D., Ahmed, O., Al-Shawaf, L., Appiah, S. C. Y., Ardi, R., Babakr, Z. H., Bălţătescu, S., Bonato, M., Cowden, R. G., Chobthamkit, P., . . . Zand, S. The fear of COVID-19 scale: Its structure and measurement invariance across 48 countries. Psychological Assessment, 2022, 34(3), 294-310. DOI: https://doi.org/10.1037/pas0001102 (6) Spielberger Charles D., Sydeman Sumner J. (1994). State-Trait Anxiety Inventory and State-Trait Anger Expression Inventory. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. pp. 292-321. DOI: https://doi.org/10.1037/t06498-000 Ключевые слова: Вакцинация, COVID-19, профилактика коронавирусной инфекции, отношение к вакцинации, эффективность образовательной технологии
dc.description.abstractПредставлена база данных эксперимента по верификации программы просветительских мероприятий в области вакцинопрофилактики COVID-19 для студентов в парадигме доказательного подхода. Исследование проведено в Московском государственном психолого-педагогическом университете в феврале - марте 2022 г.
dc.identifier.citationМарголис, А.А., Сорокова, М.Г., Шепелева, Е.А., Расходчикова, М.Н., Шведовская, А.А., Радчикова, Н.П. (2023). Доказательный подход: верификация программы просветительских мероприятий в области вакцинопрофилактики COVID-19: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/fbu1-pnhb-9dbn
dc.identifier.doiDOI: 10.48612/MSUPE/fbu1-pnhb-9dbn
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/fbu1-pnhb-9dbn
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/68
dc.identifier.urihttps://vo.hse.ru/index.php/vo/article/view/17036
dc.language.isoother
dc.subject.otherВакцинацияru
dc.subject.otherCOVID-19en
dc.subject.otherпрофилактика коронавирусной инфекцииru
dc.subject.otherотношение к вакцинацииru
dc.subject.otherэффективность образовательной технологииru
dc.titleДоказательный подход: верификация программы просветительских мероприятий в области вакцинопрофилактики COVID-19
dc.typeDataset
local.contributor.spinСорокова Марина Геннадьевна; 3401-4016ru
local.contributor.spinМарголис Аркадий Аронович; 1545-2626ru
local.contributor.spinСорокова Марина Геннадьевна; 3401-4016ru
local.contributor.spinШепелева Елена Андреевна; 6400-5136ru
local.contributor.spinРасходчикова Марина Николаевна; 6162-6590ru
local.contributor.spinШведовская Анна Александровна; 4500-4860ru
local.contributor.spinРадчикова Наталия Павловна; 8959-2330ru
local.relation.referenceМарголис А.А., Сорокова М.Г., Шведовская А.А., Радчикова Н.П. Разработка и стандартизация опросника «Шкала отношения к вакцинации от COVID-19» // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. Т.19. № 3. С. 454-474. DOI: https://doi.org/10.17323/1813-8918-2022-3-454-474ru
local.relation.referenceGormally C., Brickman P., Lutz M. (2012) Developing a Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS): Measuring Undergraduates' Evaluation of Scientific Information and Arguments // CBE-Life Sciences Education. Vol. 11. No. 4. P. 364-377. DOI: https://doi.org/10.1187/cbe.12-03-0026en
local.relation.referenceBors D. a., Stokes T.L. (1998) Raven's Advanced Progressive Matrices: Norms for First-Year University Students and the Development of a Short Form // Educational and Psychological Measurement. Vol. 58. No. 3. P. 382-398. DOI: https://doi.org/10.1177/0013164498058003002en
local.relation.referenceБелова C.C., Валуева E.A. Проблемы культурной релевантности оценки интеллекта и креативности // Материалы итоговой научной конференции ИП РАН (14-15 февраля 2008 г.). Москва: Издательство «Институт психологии РАН», 2008. С. 49-63.ru
local.relation.referenceSawicki, A. J., Żemojtel-Piotrowska, M., Balcerowska, J. M., Sawicka, M. J., Piotrowski, J., Sedikides, C., Jonason, P. K., Maltby, J., Adamovic, M., Agada, A. M. D., Ahmed, O., Al-Shawaf, L., Appiah, S. C. Y., Ardi, R., Babakr, Z. H., Bălţătescu, S., Bonato, M., Cowden, R. G., Chobthamkit, P., . . . Zand, S. The fear of COVID-19 scale: Its structure and measurement invariance across 48 countries. Psychological Assessment, 2022, 34(3), 294-310. DOI: https://doi.org/10.1037/pas0001102
local.relation.referenceSpielberger Charles D., Sydeman Sumner J. (1994). State-Trait Anxiety Inventory and State-Trait Anger Expression Inventory. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. pp. 292-321. DOI: https://doi.org/10.1037/t06498-000en
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
База_Эффект_Вакцинопрофилактика_780_до_и_после_05.04.2022.xlsx
Size:
107.64 KB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
15.41 Социальная психология