Грани школьного обучения

dc.contributor.authorЗарецкий Виктор Кириллович
dc.contributor.authorЗарецкий Юрий Викторович
dc.contributor.authorКлименкова Елизавета Николаевна
dc.contributor.authorХолмогорова Алла Борисовна
dc.contributor.authorКулагина Ирина Юрьевна
dc.date.accessioned2024-11-25T06:04:04Z
dc.date.available2024-11-25T06:04:04Z
dc.date.issued2024-11-25
dc.descriptionВыборка. Исследование проводилось на 1588 учащихся в возрасте от 7 до 18 лет. Средний возраст составил 12,8 ± 2,9 года. В выборке было немного больше девочек (829 человек, 52,2%), чем мальчиков (759 человек, 47,8%). Анкетирование проходило онлайн на территории Российской Федерации преимущественно в Самарской и Волгоградской областях (54,0% и 43,2% выборки соответственно). Доля городского населения составляла 81,5% от всей выборки. Методики: «Субъктная позиция» (Зарецкий и др., 2014), «Школьная ситуация» (Зарецкий и др., 2011), Опросник «Уровень выраженности потребности в самопознании» УВПС (Калашник, 2010) и «Климат в классе» (Шумакова и др., 2023).
dc.description.abstractПредставлены данные тестирования 1588 школьников от 7 до 18 лет. Средний возраст составил 12,8 ± 2,9 года; 47,8% мужского пола. Используемые методики: «Субъктная позиция», «Школьная ситуация», Опросник «Уровень выраженности потребности в самопознании» УВПС и «Климат в классе».
dc.description.sponsorshipИсследование выполнено в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации от 09.02.2024 № 073-00037-24-01 «Разработка пакета стандартизированного психодиагностического инструментария в цифровом формате для оценки индивидуально-психологических особенностей обучающихся на разных уровнях образования»
dc.identifier.citationЗарецкий, В.К., Зарецкий, Ю.В., Клименкова, Е.Н., Холмогорова, А.Б., Кулагина, И.Ю. (2024). Грани школьного обучения: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/5v3x-2a21-mne6
dc.identifier.doiDOI: 10.48612/MSUPE/5v3x-2a21-mne6
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/5v3x-2a21-mne6
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/149
dc.language.isoru
dc.publisherМГППУ
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology::Applied psychology
dc.titleГрани школьного обучения
dc.typeDataset
local.contributor.spinЗарецкий Виктор Кириллович; 5963-8240
local.contributor.spinЗарецкий Юрий Викторович; 8440-8163
local.contributor.spinКлименкова Елизавета Николаевна; 4227-8418
local.contributor.spinКулагина Ирина Юрьевна; 9160-0227
local.relation.referenceЗарецкий В.К., Смирнова Н.С., Зарецкий Ю.В. [и др.]. Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь? – Москва : Форум, 2011. – 205 с.
local.relation.referenceЗарецкий Ю.В., Зарецкий В.К., Кулагина И.Ю. Методика исследования субъектной позиции учащихся разных возрастов // Психологическая наука и образование. 2014. Том 19. № 1. С. 99–110
local.relation.referenceКалашник А.В. Диагностика потребности в самопознании // Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. 2010. Т. 17. С.83-93)
local.relation.referenceШумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Сорокова М.Г. «Климат в классе» – стандартизация русскоязычной версии модифицированного опросника «Школьный климат»// Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2023. Т.20. №2. С. 231–256. DOI: 10.17323/1813-8918-2023-2-231-256
local.relation.referenceЗарецкий В.К., Андреюк В.Ю., Холмогорова А.Б. Школьная дезадаптация в форме систематических пропусков занятий: факторы риска и психосоциальная реабилитация // Дефектология. 2009. №5.
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Грани школьного обучения.xlsx
Size:
1.07 MB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
821 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: