База данных «Психологическое благополучие студентов с разным отношением к современным цифровым технологиям: роль пола и профиля образования»
Loading...
Дата
2026-10-14
Авторы
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Аннотация
Краткое описание. Набор данных содержит результаты эмпирического исследования, посвящённого изучению взаимосвязи психологического благополучия студентов с их отношением к современным цифровым технологиям (СЦТ). В исследовании приняли участие 153 студента московских вузов в возрасте от 16 до 24 лет (M = 18 лет, SD = 1,4), из них 88 мужчин и 65 женщин. Выборка стратифицирована по профилю обучения: 98 человек (64%) — студенты IT-специальностей, 55 человек (36%) — студенты нетехнологических направлений (гуманитарные, социально-экономические, естественно-научные).
Методы сбора данных. Данные собраны в период с ноября 2024 по март 2025 года с помощью онлайн-опроса на платформе Google Forms. Участники заполняли комплекс валидизированных и адаптированных методик, а также анкету с социально-демографическими вопросами. Участие было добровольным, информированное согласие получено, анонимность и конфиденциальность гарантированы.
Состав переменных:
Анкетные данные: пол, возраст, профиль обучения (IT / не-IT).
Шкала психологического благополучия (ШПБ) К. Рифф (адаптация Шевеленковой, Фесенко, 2005): 6 шкал (Позитивные отношения, Автономия, Управление средой, Личностный рост, Цели в жизни, Самопринятие) + общий показатель.
Опросник PERMA-Profiler (адаптация Исаевой, Акимовой, Волковой, 2022): 5 элементов благополучия (Позитивные эмоции, Вовлечённость, Взаимоотношения, Смысл, Достижения) + дополнительные шкалы (Негативные эмоции, Одиночество, Здоровье) + общий показатель Счастья.
Опросник отношения к цифровизации (ООЦ) Д.В. Каширского, А.С. Очеретина: 5 блоков (цифровые навыки, влияние на эффективность обучения, оценка влияния цифровизации на качество образования, оценка недостатков, предпочтения по формату обучения).
Опросник «Доверие к искусственному интеллекту» (Trust in AI Scale) в адаптации Д.В. Каширского: 7 шкал (Автопилотируемые устройства, ИИ в медицине, ИИ в межличностных отношениях, Готовность использовать ИИ, Доверие к ИИ, Физическая безопасность, Психологический комфорт).
Краткая шкала AIAS-4 (Grassini, 2023) в адаптации Д.В. Каширского: 5 утверждений, общий балл.
Формат файла. Данные представлены в формате CSV (UTF-8, разделитель — запятая). Одна строка соответствует одному респонденту. Столбцы содержат значения по всем перечисленным переменным. Пропущенные значения обозначены как NA.
Анонимизация. Все данные анонимизированы: удалены имена, контактные данные и любая информация, позволяющая идентифицировать личность. Возраст указан в годах, без точной даты рождения.
Рекомендации по использованию. Набор данных может быть использован для воспроизведения результатов статьи, проведения вторичного анализа, мета-анализов, а также для разработки и валидации новых методик в области цифрового благополучия и психологии образования.
Описание
Ключевые слова
Цитирование
Каширский, Д.В. (2026). База данных «Психологическое благополучие студентов с разным отношением к современным цифровым технологиям: роль пола и профиля образования»: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/msupe/r1pn-xf6n-1b45