Особенности самоотношения и эмоционального состояния младших школьников, проживающих в условиях пролонгированного стрессового воздействия
Loading...
Date
2026-08-26
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Представлен набор данных, полученный в рамках исследования особенностей самоотношения и эмоционального состояния младших школьников, проживающих в условиях длительного стрессового воздействия. В выборку вошли 1452 учащихся 1–5 классов общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в возрасте от 6 до 12 лет (M = 9,0; SD = 1,4; 56% мальчиков). Диагностика проводилась с использованием проективной методики «Дерево» К. Коха. На основании экспертной оценки рисунков определялись показатели самооценки, тревожности и психологической дезадаптации. В базе представлены демографические характеристики участников, включая возраст, пол и класс обучения, а также результаты психологической диагностики.
Набор данных содержит индивидуальные закодированные показатели участников. Для показателя самооценки представлены категории высокой, нормальной и низкой самооценки; для показателей тревожности и психологической дезадаптации зафиксировано наличие или отсутствие соответствующих признаков. Дополнительной частью набора данных являются примеры рисунков, выполненных учащимися каждого из 1–5 классов, иллюстрирующие разнообразие графического материала, полученного в ходе исследования. Примеры рисунков представлены по возрастным группам и предназначены для ознакомления с эмпирическим материалом, использованным при экспертной оценке.
Набор данных может использоваться для изучения возрастных особенностей самооценки, тревожности и психологической дезадаптации младших школьников, проведения повторного статистического анализа, а также для методической и исследовательской работы с материалами проективной диагностики. База предназначена для исследовательских и научно-образовательных целей.
Description
Keywords
Citation
Майстепанова, Д.Р., Максименко, Е.Г. (2026). Особенности самоотношения и эмоционального состояния младших школьников, проживающих в условиях пролонгированного стрессового воздействия: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/9a7k-vamk-fkuh