Скрининговая методика для оценки состояния детей, переживших последствия боевых действий
Loading...
Date
2024-12-24
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Скрининговая методика оценки состояния детей, переживших последствия боевых действий, позволяет получить комплексную оценку их психологического состояния с помощью данных, полученных от самих детей, их родителей (законных представителей) и педагогических работников, что способствует формированию целостной картины и создает надежный фундамент для оказания детям психологической помощи. Практическое применение методики позволяет получать данные о факторах риска и психологических ресурсах детей для совладания со стрессом в психофизиологической, эмоциональной, когнитивной, поведенческой, коммуникативной сферах жизнедеятельности.
Description
Данные собирались для проверки и стандартизации скрининговой методики для оценки состояния детей, переживших последствия боевых действий (разработчики: О.А. Ульянина, А.В. Ермолаева, Л.А. Александрова) (два варианта скрининговой методики: анкета для обучающихся 5-8 классов и анкета для обучающихся 9-11 классов).
Выборка. В стандартизации варианта скрининговой методики для 5-8 классов приняли участие 4739 обучающихся, из них 52,4% (N=2484) женского пола, 47,6% (N=2255) – мужского. Возраст участников исследования в среднем составил 12,7 лет (медиана = 13 лет, стандартное отклонение = 1,2; минимум – 10 лет, максимум – 14 лет). Из этого числа на 3472 обучающихся испытуемых аналогичную анкету заполнили классные руководители и на 3364 обучающихся – родители (законные представители). В стандартизации варианта скрининговой методики для 9-11 классов приняли участие 3340 обучающихся. Из них 56,8% (N=1895) – женского пола, 43,2% (N=1445) – мужского. Возраст участников исследования в среднем составил 15,9 лет (медиана = 16 лет, стандартное отклонение = 0,96; минимум – 15 лет, максимум – 18 лет). На 2365 обучающихся аналогичную анкету заполнили их классные руководители, на 2234 обучающихся – их родители (законные представители).
Все респонденты из числа обучающихся прошли диагностику по методикам: скрининговая методика для оценки состояния детей, испытавших на себе последствия боевых действий (разработчики: О.А. Ульянина, А.В. Ермолаева, Л.А. Александрова) (вариант для обучающихся 5-8 классов, вариант для обучающихся 9-11 классов), опросник «Сильные стороны и трудности» (ССТ) Р. Гудмана (в модификации Ульяниной О.А. и соавт., 2023); русская версия опросника PedsQL 4.0 Generic Core Scales для оценки качества жизни детей 8-17 лет (Т.П. Никитина, 2005); тест для оценки интеллекта «Прогрессивные матрицы Равена» (Н.Я. Семаго, 2007); русскоязычная версия краткой шкалы резильентности (Brief resilience scale) ( Smith et al., 2016) адаптация Марковой В.И. и соавт, 2022) опросники, предложенные В.И. Моросановой, направленные на оценку саморегуляции: «Стиль саморегуляции поведения – ССПД-М» (В.И. Моросанова и соавт., 2015) - применялся в процессе диагностики обучающихся 5-8 классов, «Стиль саморегуляции поведения – ССПМ-2020» (В.И. Моросанова, и соавт., 2020) применялся в процессе диагностики обучающихся 9-11 классов.
Для проверки конструктной валидности использовались данные, полученные путем опроса классных руководителей и родителей обучающихся, с использованием: версий скрининговой методики для оценки состояния детей, переживших последствия боевых действий (разработчики: О.А. Ульянина, А.В. Ермолаева, Л.А. Александрова) (варианты для педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся, а также: Опросник «Рефлексивное родительское функционирование (Камская О.А. и соавт., 2023); Родительская анкета для оценки травматических переживаний детей (Тарабрина Н.В., 2001), список травматических событий связанных с вовлеченностью в последствия боевых действий, предложенный авторским коллективом под руководством О.А. Ульяниной.
Авторский коллектив выражает признательность коллегам, на разных этапах принимавшим участие в работе над созданием скрининговой методики для оценки состояния детей, переживших последствия боевых действий (СМ-2024): Никифоровой Е.А., Турку А.А., Волкову Д.С., Оконовенко Д.В., Аганиной М.О., Дмитриевой Н.Н., Хазимуллину О.М., Марковой В.И.
Keywords
Citation
Ульянина, О.А., Ермолаева, А.В., Александровна, Л.А., Чумаченко, Д.В., Оконовенко, Д.В. (2024). Скрининговая методика для оценки состояния детей, переживших последствия боевых действий: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/gke3-pefz-x832