Влияние цифровых и настольных игр на слуховую память в дошкольном возрасте
Loading...
Date
2025-01-29
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Эмпирическое исследование проведено в рамках проекта «Влияние цифровой активности на развитие когнитивных функций в дошкольном возрасте». Выборку исследования составили 88 детей (М = 6,64 лет, SD = 0,46, 55,7% мальчиков) из подготовительных групп ДОУ г. Москвы (ЦАО, ЮАО). В эксперименте были задействованы настольная игра «Dobble» и ее цифровой аналог «Double Match: one common image», а также настольная игра «Танграм» и цифровой аналог «Пазл танграма: Игра полиграмма». В каждую игру дети экспериментальных групп играли один раз в неделю в течении 10—15 минут. В базе данных представлены 2 среза, до и после экспериментального исследования по методике "Заучивание 10 слов" (А.Р. Лурия). Согласно полученным данным, цифровой вариант игр «Dobble» и «Танграм» оказывает большее положительное влияние на развитие слуховой кратковременной и долговременной памяти, чем традиционный настольный вариант.
Description
В эксперименте дети были разделены на три группы:
- экспериментальная группа № 1 (EG1) 27 детей (М = 6,8 лет, SD = 0,40, 66,7% девочек), играющих в настольную версию игры;
- экспериментальная группа № 2 (EG2) 25 детей (М = 6,8 лет, SD = 0,41, 60% девочек), играющих в цифровую версию игры;
- контрольная группа (CG) 36 детей (М = 6,4 лет, SD = 0,47, 55,6% мальчиков), не принимающих участие в эксперименте.
Keywords
Citation
Токарчук, Ю.А., Саломатова, О.В. (2025). Влияние цифровых и настольных игр на слуховую память в дошкольном возрасте: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/9k2m-db3v-xk2p