Установка на рост и учебно-профессиональная мотивация студенток-первокурсниц педагогического колледжа
Loading...
Date
2026-05-16
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Представлены данные пилотажного обследования 28 студенток-первокурсниц по академической мотивации, эмоциональному отношению к учению, установке на рост и профессиональным предпочтениям. Исследование проводилось в Ухтинском педагогическом колледже в апреле 2022 г.
Description
Выборка. В исследовании приняли участие 28 студенток первого курса (возраст 16-18 лет), обучающиеся очно по специальностям «Дошкольное образование» и «Преподавание в начальных классах» в профессиональном образовательном частном учреждении «Ухтинский педагогический колледж» (г. Ухта, Республика Коми).
Методики: «Изучение мотивов учебной деятельности студентов» А. А. Реана и В. А. Якунина [1], «Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы» Ч. Д. Спилбергера (в модификации А. Д. Андреевой и А. М. Прихожан) [2], Модифицированный опросник К. Дуэк и коллег (опросник установки на рост) [3, 4, 5], Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е. А. Климова [6].
Keywords
Citation
Галиуллина, Л.М. (2026). Установка на рост и учебно-профессиональная мотивация студенток-первокурсниц педагогического колледжа: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/1ma2-8h15-kxuh