Отношение студентов российских вузов к цифровой образовательной среде
Loading...
Date
2023-10-30
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Представлены данные студентов вузов Российской Федерации (N=1059; 80,6% женского пола), отражающие их отношение к цифровой образовательной среде университета (ЦОС) и измерение некоторых психологических характеристик, которые могут быть важны для положительного отношения к ЦОС (переживания в профессиональной деятельности; саморегуляция, личностные черты).
Description
Выборка. Возраст респондентов в среднем составил 22,3 ± 7,1 года (медиана = 19 лет, межквартильный размах = 3 года). Студенты были из РНИМУ (32,29%), МГППУ (27,4%), РУДН (23,1%), МПГУ (6,9%), УрГПУ (6,5%) и других вузов РФ (3,8%).
Методики. Для диагностики личностных черт был выбран Пятифакторный опросник личности (Big Five Inventory-2) (Калугин и др., 2021). Для измерения ресурсов саморегуляции было выбрано две методики: самоактивации личности (Одинцова, Радчикова, 2018) и определения стиля саморегуляции поведения (Моросанова, Кондратюк, 2020). Методика диагностики переживаний в деятельности (ДПД) (Леонтьев и др., 2018) использовалась для определения отношения к деятельности. В данном исследовании вопросы были сформулированы таким образом, чтобы респонденты понимали, что речь идет об учебной деятельности в ЦОС. Для измерения отношения к ЦОС была использована методика «Шкала оценки ЦОС университета» (Сорокова и др., 2021; Радчикова и др., 2021). Чтобы напомнить респондентам, что подразумевается под цифровой образовательной средой, давалось определение ЦОС, а также были перечислены компоненты ЦОС (вебинарные оболочки, инструменты проверки оригинальности, электронные библиотеки, электронные учебные курсы и т.д.). Респонденты должны были отметить те компоненты, которые они используют в учебном процессе.
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology, SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Сорокова, М. Г., Полянская, Е. Н., Радчикова, Н. П., Одинцова, М. А., Чернов, Д. Н., Васягина, Н. Н., & Ходякова, Н. В. Отношение студентов российских вузов к цифровой образовательной среде [Датасет]. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. https://doi.org/10.48612/MSUPE/2252-32zx-875u