Взаимосвязь черт личности и удовлетворенностью жизнью школьника: медиационная роль компонентов саморегуляции
Loading...
Date
2026-05-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Набор данных из исследования, посвящённого взаимосвязи черт личности и удовлетворенностью жизнью школьника (при учёте медиационной роли компонентов саморегуляции).
Выборку составили 430 подростков (14–18 лет, 66% девочек) из г. Москвы.
Использовались методики: сверхкраткий опросник черт личности BFI-2-XS, многомерная шкала удовлетворенности жизнью школьника (ШУДЖИ), краткая шкала самоконтроля (BSCS), краткая шкала резилентности (BRS).
В оригинальной работе проведен корреляционный и медиационный анализ.
Результаты показали, что связь негативной эмоциональности с удовлетворенностью жизнью полностью опосредована самоконтролем и резилентностью. Для добросовестности и доброжелательности выявлена частичная медиация преимущественно через самоконтроль. Экстраверсия и открытость опыту демонстрировали преимущественно прямые эффекты. Самоконтроль оказался наиболее сильным коррелятом удовлетворенности жизнью, а также наиболее выраженным медиатором (3 из 5 черт личности). Выводы: компоненты саморегуляции играют значительную роль во взаимосвязи черт личности и удовлетворенностью жизнью в подростковом возрасте. Развитие навыков саморегуляции может компенсировать риски, связанные с высокой негативной эмоциональностью, и повышать общую удовлетворенность жизнью.
Description
Keywords
Citation
Николаев, А.А. (2026). Взаимосвязь черт личности и удовлетворенностью жизнью школьника: медиационная роль компонентов саморегуляции: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/tht2-hmnk-69zm