15.81 Прикладная психология

Permanent URI for this collection

https://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/95

15.81 Applied psychology

Browse

Browsing 15.81 Прикладная психология by Author "Азаров Никита Андреевич"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Психодиагностические данные и программа группового психологического консультирования: толерантность к неопределённости и социальная тревожность у студентов вузов Приморского края
    (МГППУ, 2026-05-08) Самойличенко Александр Константинович; Черемискина Ирина Игоревна; Азаров Никита Андреевич
    Набор данных включает два взаимосвязанных компонента, полученных в рамках эмпирического исследования взаимосвязи толерантности к неопределённости и социальной тревожности у студентов высших учебных заведений Приморского края. Компонент 1. Психодиагностические данные. Результаты обследования 103 студентов (72 женщины, 31 мужчина; возраст от 18 до 54 лет) трёх университетов (Владивостокский государственный университет, Дальневосточный федеральный университет, Приморский институт железнодорожного транспорта), собранные в онлайн-формате в период ноябрь 2023 – июнь 2024 г. Данные включают показатели по трём психодиагностическим инструментам (MSTAT-I, LSAS, ИТТ), социально-демографические характеристики участников, а также результаты пре- и посттестирования экспериментальной (n = 9) и контрольной (n = 15) групп в рамках квазиэкспериментального этапа. Компонент 2. Программа групповой интервенции. Программа группового психологического консультирования, направленная на развитие толерантности к неопределённости у студентов с признаками социальной тревожности, разработанная на основе гештальт-подхода. Программа рассчитана на 8 сессий (2–2,5 часа каждая) для группы 8–12 участников и включает три этапа: вводный (сессии 1–2), основной (сессии 3–6) и заключительный (сессии 7–8). Апробация программы на студенческой выборке выявила статистически значимое повышение толерантности к неопределённости (T = 1, p = 0,0077) и снижение социальной тревожности (T = 5, p = 0,0386) по критерию Уилкоксона при отсутствии значимых изменений в контрольной группе. Оба компонента могут использоваться для верификации результатов, вторичного анализа, репликационных исследований и практического внедрения программы в систему психологической поддержки студентов.