Исследование предпочтений жанров современных видеоигр и индивидуально-психологических различий играющих и не играющих в видеоигры подростков и юношей

Simple item page
dc.contributor.authorГаврилова Евгения Викторовна
dc.contributor.authorШепелева Елена Андреевна
dc.contributor.authorВалуева Екатерина Александровна
dc.contributor.authorКонокотин Андрей Владимирович
dc.contributor.authorЛаптева Надежда Михайловна
dc.contributor.authorСмирнова Светлана Юрьевна
dc.contributor.authorАгеев Никита Ярославович
dc.contributor.authorАракелова Дарья Антоновна
dc.contributor.authorДубовик Ирина Александровна
dc.contributor.authorГайдукова Гузель Ильфаковна
dc.date.accessioned2025-04-10T18:39:15Z
dc.date.available2025-04-10T18:39:15Z
dc.date.issued2025-04-10
dc.descriptionЦель исследования состояла в том, чтобы определить популярные среди подростков и юношей видеоигры, предпочитаемые во время видеоигр формы взаимодействия, а также проанализировать различия в проявлении индивидуально-психологических характеристик между играющими и не играющими в видеоигры испытуемыми. В исследовании принимали участие 203 студента (87% девушек; М = 19,39 лет; S.D. = 2.25). Испытуемые заполняли специально разработанный опросник, направленный на оценку видеоигровых предпочтений, предпочитаемых форм видеоигрового взаимодействия, продолжительности игры в видеоигры и испытываемых во время игры эмоций. Также участники исследования указывали названия тех игр, в которые обычно они играют, и обозначали, насколько сильно они испытывают эмоции из предложенного списка в процессе видеоигр. В качестве индивидуально-психологических характеристик испытуемых оценивались такие переменные как: 1. Флюидный интеллект, измеряемый с помощью теста «Продвинутые прогрессивные матрицы» Дж. Равена. В данном исследовании использовалась краткая версия из 12 матриц. 2. Вербальная креативность. Испытуемым предлагалась методика «Необычное использование» Д. Гилфорда, в которой их просили в течение 5 минут придумывать как можно больше необычных способов использования обычного предмета (в данном случае - спички). Оценивалось общее количество предложенных идей. 3. Время реакции. Измерялось простое время реакции (скорость нажатия на кнопку при появлении стимула на экране) и время реакции выбора (скорость нажатия на определенную кнопку в зависимости от локации, в которой появляется стимул на экране). Методика использовалась в варианте Deary-Liewald task. 5. Особенности темперамента, измеряемые с помощью методики исследования темперамента. Батарея методик была собрана в психодиагностическую онлайн-систему с помощью сайта-конструктора по созданию опросов и тестированию psytoolkit.org ( Stoet, 2010, 2017). Испытуемые выполняли задания в 2 этапа с перерывом для отдыха. На первом этапе заполнялся опросник по видеоиграм, тест Равена и опросник темперамента, на втором – все остальные методики. Результаты исследования демонстрируют, что регулярно играющие в видеоигры испытуемые демонстрируют более высокий уровень широкого спектра когнитивных способностей – управляющих функций, абстрактного интеллекта, скорости реакции, вербальной креативности и более низкий уровень тревожности. Обнаружены значимые взаимосвязи между определенными характеристиками игрового поведения, связанного с продолжительностью игры и волевыми усилиями, необходимыми для завершения игры, и отдельными чертами темперамента, а также с испытываемыми во время видеоигр эмоциями. Определены популярные среди подростков и юношей современные видеоигры, которые относятся к пяти жанрам. Самыми распространенными жанрами среди респондентов оказались игры действия и игры информации, требующие активизации их когнитивных возможностей. Предпочтение видеоигр с агрессивной направленностью оказалось связано с такими психологическими характеристиками как высокий абстрактный интеллект, склонность к размышлению (как чертой темперамента), а также с переживаемыми во время игры интеллектуальными эмоциями (удивлением, удовлетворением и интересом). Большая часть респондентов предпочитает индивидуальную игру, и лишь незначительная часть выборки выбирает минимум одного партнера для игровой активности. При этом было показано, что склонность дольше играть имеют люди с низким темпом общения и низкой выносливостью общения.
dc.description.abstractПредставлен массив данных, полученных при проведении исследования взаимосвязи видеоигровых предпочтений, видеоигрового опыта и склонности к видеоигровой зависимости с индивидуально-личностными особенностями игроков подросткового и юношеского возраста. Данные получены в рамках проекта «Исследование когнитивных и коммуникативных процессов у подростков и юношей при решении игровых и учебных задач в цифровых средах».
dc.description.sponsorshipИсследование выполнено при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, государственное задание от 13.02.2023 No 073-00038-23-02
dc.identifier.citationГаврилова, Е.В., Шепелева, Е.А., Валуева, Е.А., Конокотин, А.В., Лаптева, Н.М., Смирнова, С.Ю., Агеев, Н.Я., Аракелова, Д.А., Дубовик, И.А., Гайдукова, Г.И. (2025). Исследование предпочтений жанров современных видеоигр и индивидуально-психологических различий играющих и не играющих в видеоигры подростков и юношей: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/19m3-btb6-mv71
dc.identifier.doiDOI:10.48612/MSUPE/19m3-btb6-mv71
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/19m3-btb6-mv71
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/217
dc.language.isoru
dc.publisherМГППУ
dc.titleИсследование предпочтений жанров современных видеоигр и индивидуально-психологических различий играющих и не играющих в видеоигры подростков и юношей
dc.typeDataset
local.contributor.spinГаврилова Евгения Викторовна; 7792-5006
local.contributor.spinШепелева Елена Андреевна; 6400-5136
local.contributor.spinВалуева Екатерина Александровна; 8902-2420
local.contributor.spinКонокотин Андрей Владимирович; 7453-4270
local.contributor.spinЛаптева Надежда Михайловна; 2717-3860
local.contributor.spinСмирнова Светлана Юрьевна; 2218-2162
local.contributor.spinАгеев Никита Ярославович; 3537-6521
local.contributor.spinДубовик Ирина Александровна; 3827-2640
local.relation.isreferencedbyГаврилова, Е. В., Рубцова, О. В., Шепелева, Е. А., Токарчук, А. М., Валуева, Е. А., Конокотин, А. В., Лаптева, Н. М., Смирнова, С. Ю., Токарчук, Ю. А., Агеев, Н. Я., Аракелова, Д. А., Дубовик, И. А., Калинина, Г. И., Поворова, К. Г. (2023). Исследование когнитивных и коммуникативных процессов у подростков и юношей при решении игровых и учебных задач в цифровых средах [Отчет о научно-исследовательской работе 123011300024-7]. Московский государственный психолого-педагогический университет.
local.relation.isreferencedbyАгеев Н.Я., Дубовик И.А., Аракелова Д.А. Взаимосвязь характеристик видеоигр и индивидуально-психологических особенностей студентов [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2024. Том 16. № 1. С. 96–110. DOI: 10.17759/psyedu.2024160106
local.relation.isreferencedbyАгеев Н.Я., Дубовик И.А., Аракелова Д.А. Влияние особенностей темперамента и эмоциональных переживаний на предпочтение видеоигр разных жанров// Десятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Пятигорск, 26–30 июня 2024 г. В двух частях. Часть I / Отв. ред. Киреев М.В., стр. 13-14.
local.relation.isreferencedbyШепелева Е.А., Валуева Е.А., Гаврилова Е.В., Гайдукова Г.И. Влияние темперамента на время, проводимое за видеоиграми: медиирующий эффект эмоций // Десятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Пятигорек, 26-30 июня 2024 г. В двух частях. Часть II / Отв. ред. Киреев М.В. - Пятигорск, 2024. -448 с. стр. 80-81.
local.relation.referenceКиризлеев А. Жанры компьютерных игр (общая схема) v.1.5. Электронный ресурс. — 2021. — URL: https://gamesisart.ru/TableJanr.html (дата обращения: 23.12.2023).
local.relation.referenceКутлалиев Т.Х. Жанровая типология компьютерных игр: проблема систематизации художественных средств : автореферат дис. ... кандидата культурологии: 24.00.01 / Кутлалиев Тимур Хафизович; [Место защиты: Рос. гос. гуманитар. ун-т (РГГУ)]. — Москва. — 2014. — 25 с.
local.relation.referenceПанкратова А.А., Корниенко Д.С. Русскоязычная адаптация опросника ERQ (Emotion Regulation Questionnaire) Дж. Гросса // Вопросы психологии. 2017. № 5. С. 139—149
local.relation.referenceРусалов В.М., Трофимова И.Н. О представленности типов психической деятельности в различных моделях темперамента // Психологический Журнал. — 2011. — Том 32. N 3. — C. 74—84.
local.relation.referenceBors D.A., Vigneau F. The effect of practice on Raven’s Advanced Progressive Matrices // Learning and Individual Differences. — 2003. — Т. 13. — № 4. — Р. 291-312.
local.relation.referenceDeary I.J., Liewald D., Nissan J. A free, easy-to-use, computer-based simple and four-choice reaction time programme: the Deary-Liewald reaction time task // Behavior Research Methods. — 2011. — Vol. 43 (1). — P. 258—268.
local.relation.referenceEriksen B.A., Eriksen C.W. Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task // Perception & Psychophysics. — 1974. — Vol. 16. — No. 1. — P. 143-149.
local.relation.referenceKane M.J., Conway A.R.A., Miura T.K., Colflesh G.J.H. Working memory, attention control, and the N-back task: a question of construct validity // Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory, and Cognition. — 2007. — Т. 33. — № 3. — Р. 615-622.
local.relation.referenceRobertson I.H., Manly T., Andrade J., Baddeley B.T., Yiend J. «Oops!»: Performance correlates of everyday attentional failures in traumatic brain injured and normal subjects // Neuropsychologia. — 1997. — Т. 35. — Oops! — № 6. — C. 747-758.
local.relation.referenceRusalov, VM; Trofimova, IN (2007). Structure of Temperament and Its Measurement. Toronto, Canada: Psychological Services Press.
local.relation.referenceStoet G. PsyToolkit: A novel web-based method for running online questionnaires and reaction-time experiments // Teaching of Psychology. — 2017. — Т. 44. — PsyToolkit. — № 1. — Р. 24-31.
local.relation.referenceStoet G. PsyToolkit: A software package for programming psychological experiments using Linux // Behavior Research Methods. — 2010. — Vol. 42. — PsyToolkit. — No. 4. — P. 1096-1104.
local.relation.referenceTrofimova I., Sulis W. Is temperament activity-specific? Validation of the Structure of Temperament Questionnaire-Compact // International Journal of Psychology and psychological therapy. — 2011. — Vol. 11. — P. 389—400.
local.relation.referenceYee, N. (2006) Motivations for Play in Online Games. Cyber Psychology & Behavior, 9, 772-775. http://dx.doi.org/10.1089/cpb.2006.9.772
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
data_tests.xlsx
Size:
199.38 KB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
821 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
15.21 Общая психология