Лексический доступ и распознавание слов в шуме у детей с типичным развитием и расстройствами аутистического спектра
Loading...
Date
2026-10-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Представлены данные, полученные в рамках исследования взаимосвязи скорости лексического доступа и распознавания слов в шуме у детей с типичным развитием и расстройствами аутистического спектра. Набор данных включает характеристики 144 двусложных русскоязычных слов с ранним возрастом приобретения, использованных в исследовании разборчивости речи в шуме и в задаче лексического решения. Для каждого слова представлены относительные оценки его разборчивости в стационарном и амплитудно-модулированном шуме у детей с типичным развитием и детей с расстройствами аутистического спектра, а также оценки скорости лексического доступа, полученные у взрослых и детей в независимых выборках. Данные представлены в виде стандартизированных показателей, характеризующих относительную сложность распознавания слова в шуме и относительную скорость его лексического доступа. Набор данных использован в исследовании Е.В. Ореховой и соавт. «Скорость лексического доступа вносит вклад в распознавание слов в шуме у детей с типичным развитием и у детей с расстройствами аутистического спектра».
Description
Набор данных содержит результаты обработки экспериментальных данных, использованных для анализа связи между лексическими характеристиками отдельных слов и их распознаванием в условиях акустической помехи. Материалы включают данные по 144 двусложным русскоязычным словам с ранним возрастом приобретения, которые использовались как стимульный материал в тесте «Слова в шуме» и в задаче лексического решения.
Данные о разборчивости слов в шуме получены у детей 7–12 лет с типичным развитием и у детей с расстройствами аутистического спектра. Для каждого из 144 слов рассчитаны относительные оценки разборчивости на основе доли правильных ответов участников. Оценки представлены отдельно для стационарного и амплитудно-модулированного шума и отдельно для двух групп детей. Для получения интегральных показателей результаты при различных отношениях сигнал/шум были стандартизированы и усреднены. Таким образом, данные позволяют оценивать относительную трудность распознавания отдельных слов в шуме независимо от их абсолютной частоты предъявления.
Данные о скорости лексического доступа получены в независимой выборке взрослых носителей русского языка и детей 9–10 лет, не участвовавших в исследовании разборчивости слов в шуме. В задаче лексического решения участникам предъявлялись те же 144 слова, а также 144 псевдослова. Для каждого слова рассчитывалось время реакции, после чего индивидуальные показатели стандартизировались относительно других слов стимульного набора. В базе представлены среднегрупповые z-оценки скорости лексического доступа для взрослых и детей.
Дополнительно в набор включены результаты статистического анализа, оценивающего связь между скоростью лексического доступа и вероятностью правильного распознавания слов в шуме. Эти данные позволяют использовать опубликованный материал не только для воспроизведения основных результатов исследования, но и для дальнейшего анализа влияния лексических характеристик слов на речевое восприятие в условиях акустической деградации.
Материалы базы соответствуют данным, представленным в статье Е.В. Ореховой, К.А. Фадеева, И.В. Ромеро Рейес, Т.М. Овсянниковой, Д.Э. Гояевой, А.М. Рытиковой и Т.А. Строгановой «Скорость лексического доступа вносит вклад в распознавание слов в шуме у детей с типичным развитием и у детей с расстройствами аутистического спектра». Данные могут быть использованы для анализа индивидуальных и лексических различий в распознавании слов в шуме, изучения взаимосвязи лексического доступа и речевого восприятия, а также для разработки и стандартизации стимульного материала для исследований речи в условиях акустической помехи.
Keywords
Citation
Фадеев, К.А. (2026). Лексический доступ и распознавание слов в шуме у детей с типичным развитием и расстройствами аутистического спектра: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/msupe/57ke-35ee-kvd7