Тенденции использования цифровых устройств современными российскими дошкольниками
| dc.contributor.author | Рубцова Ольга Витальевна | |
| dc.contributor.author | Клопотова Екатерина Евгеньевна | |
| dc.contributor.author | Смирнова Светлана Юрьевна | |
| dc.contributor.author | Сорокова Марина Геннадьевна | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-27T14:31:31Z | |
| dc.date.available | 2023-07-27T14:31:31Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description | Результаты исследования представлены в двух статьях. 1. Смирнова С.Ю., Клопотова Е.Е., Рубцова О.В., Сорокова М.Г. Особенности использования цифровых устройств детьми дошкольного возраста: новый социокультурный контекст // Социальная психология и общество. 2022. Том 13. № 2. С. 177–193. DOI: 10.17759/sps.2022130212 Цель. Выявить особенности родительской позиции в отношении использования цифровых устройств детьми дошкольного возраста, детско-родительских отношений в условиях цифровой трансформации. Результаты. На основании полученных данных были выявлены некоторые тенденции использования цифровых устройств современными российскими дошкольниками. В частности, было показано, что российским детям чаще оказываются доступны «взрослые» гаджеты (телефон, планшет, компьютер), в то время как цифровые устройства, разработанные специально для детей (игрушки, подключенные к интернету, книги и игры с QR-кодами, дополненной реальностью), используются отечественными дошкольниками существенно реже. В рамках исследования было также показано, что, предоставляя дошкольникам доступ к гаджетам, современные российские родители ожидают от них развивающего и образовательного эффекта. При этом, организуя взаимодействие ребенка с цифровым контентом, подавляющее большинство родителей руководствуется не советами специалистов, а желанием ребенка или собственным любопытством. Основные выводы. В условиях четвертой информационной революции человечество столкнулось с ситуацией, когда орудие труда взрослого доступно ребенку уже в дошкольном возрасте. По сути, речь идет о принципиально новой социальной ситуации развития, т.е. о новых формах общностей и новых видах деятельностей детей и взрослых. В этой связи перед научным сообществом стоит задача специального исследования цифровых средств как нового культурного орудия. 2. Клопотова Е.Е., Смирнова С.Ю., Рубцова О.В., Сорокова М.Г. Доступность цифровых устройств детям дошкольного возраста: различия в родительских позициях // Консультативная психология и психотерапия. 2022. Том 30. № 2. С. 109–125. DOI: 10.17759/cpp.2022300207 Цель. Выявление особенностей позиции современных родителей в отношении использования цифровых устройств детьми дошкольного возраста на российской выборке. В фокусе внимания этой статьи находится описание зафиксированного феномена непоследовательной позиции родителей в отношении доступности их детям цифровых устройств. Результаты. Показано, что большинство российских родителей придерживаются достаточно последовательной позиции, либо предоставляя своим детям ограниченный доступ к цифровым устройствам (66,1%), либо полностью его запрещая (5%). При этом значительная часть родителей (28,9%) дают противоречивые ответы на вопросы о доступности их детям гаджетов, что свидетельствует об отсутствии у них последовательной стратегии в предоставлении детям цифровых устройств. Полученные данные говорят о том, что значительная часть родителей российских дошкольников испытывают трудности в организации взаимодействия своих детей с различными видами цифрового контента, а также указывают на необходимость организации просветительской и консультативной работы с родителями по данному направлению. Ключевые слова: информационная революция, цифровые устройства, дошкольный возраст, родительская позиция, социальная ситуация развития, цифровизация детства, интернет | |
| dc.description.abstract | Контекст и актуальность. В последние годы наблюдается снижение возраста знакомства детей с гаджетами, увеличение времени их использования, а также рост цифрового контента, предназначенного для детей раннего и дошкольного возраста. В этих условиях многие родители испытывают серьезные трудности при организации взаимодействия детей с гаджетами. Несмотря на остроту проблемы, сегодня явно недостаточно исследований, посвященных различным аспектам применения цифровых технологий дошкольниками. Актуальность таких исследований обусловлена необходимостью проектировать эффективные способы детско-взрослого сотрудничества, опосредованного применением новых знаковых средств. Представлена база данных эмпирического исследования. Дизайн исследования. Для проведения эмпирического исследования была разработана анкета «Родители и ребенок в цифровом пространстве», включавшая 19 вопросов. Опрос проводился с помощью Google-формы, размещенной в социальных сетях. В исследовании приняли участие 6376 родителей детей от 2-х до 7-ми лет (широта охвата — территория Российской Федерации). Количественный анализ эмпирических данных выполнен с использованием методов описательной статистики. Расчеты проведены в статистическом пакете SPSS V23. | |
| dc.identifier.citation | Рубцова, О.В., Клопотова, Е.Е., Смирнова, С.Ю., Сорокова, М.Г. (2023). Тенденции использования цифровых устройств современными российскими дошкольниками: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/4ku3-mx28-brpk | |
| dc.identifier.doi | DOI: 10.48612/MSUPE/4ku3-mx28-brpk | |
| dc.identifier.uri | https://psyjournals.ru/journals/cpp/archive/2022_n2/Klopotova_et_al | |
| dc.identifier.uri | https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2022_n2/Smirnova_et_al | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48612/MSUPE/4ku3-mx28-brpk | |
| dc.identifier.uri | https://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/69 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | МГППУ | |
| dc.subject | TECHNOLOGY::Information technology | |
| dc.title | Тенденции использования цифровых устройств современными российскими дошкольниками | |
| dc.type | Dataset | |
| local.contributor.spin | Рубцова Ольга Витальевна; 7542-8168 | ru |
| local.contributor.spin | Клопотова Екатерина Евгеньевна; 2129-1654 | ru |
| local.contributor.spin | Смирнова Светлана Юрьевна; 2218-2162 | ru |
| local.contributor.spin | Сорокова Марина Геннадьевна; 3401-4016 | ru |