Выборка для проверки теории неопределенности-идентичности М. Хогга

Simple item page
dc.contributor.authorНалетова Дарья Александровна
dc.contributor.authorДворянчиков Николай Викторович
dc.contributor.authorДворянчикова Ксения Николаевна
dc.date.accessioned2025-08-27T13:22:10Z
dc.date.available2025-08-27T13:22:10Z
dc.date.issued2025-08-27
dc.descriptionАктуальность исследования обусловлена необходимостью выявления факторов-маркеров, позволяющих прогнозировать риск вступления в экстремистские и террористические группировки. Цель. Изучение связи степени выраженности социальной идентичности у учеников и студентов и степени выраженности энтитативности различных выбранных ими групп. Методы и материалы. В исследовании приняли участие учащиеся школ г. Москвы и студенты вузов г. Москвы. Всего в исследовании приняли участие 869 респондентов, из них учеников составило 544 человек, а студентов – 325. Социальная идентичность оценивались с помощью методики М. Куна–Т. Макпартленда «Кто я?», а также была составлена категориальная сетка на основе работы Robert J. Roman совместно с его коллегами, энтитативность различных группы оценивалась по опроснику, состоящему из 30 шкал, разработанный Н. В. Дворянчиковым, И. Б. Бовиной и Д. В. Мельниковой. Результаты. В результате полученных данных были выявлены значимые связи между степенью выраженности социальной идентичности у учеников и студентов и степенью выраженности энтитативности групп, в которых они состоят, а также желательных ими группы. Не выявлена связь между степенью выраженности социальной идентичности у учеников и степенью выраженности энтитативности нежелательной группы, в отличие от студентов. Выводы. Полученные данные свидетельствуют о том, что степень социальной идентичности влияет на восприятие сплочённости значимых и желательных групп. Отсутствие аналогичной связи для нежелательных групп у школьников в сравнении со студентами требует дальнейшего изучения с учётом возрастных и психологических особенностей.
dc.description.abstractДанная работа посвящена исследованию возможности оценки риска радикализации в подростковой и молодёжной среде через призму теории неопределенности-идентичности М. Хогга.
dc.identifier.citationНалетова, Д.А., Дворянчиков, Н.В., Дворянчикова, К.Н. (2025). Выборка для проверки теории неопределенности-идентичности М. Хогга: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/vhtn-nvh8-vde9
dc.identifier.doiDOI: 10.48612/MSUPE/vhtn-nvh8-vde9
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/vhtn-nvh8-vde9
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/260
dc.language.isoru
dc.publisherМГППУ
dc.titleВыборка для проверки теории неопределенности-идентичности М. Хогга
dc.typeDataset
local.contributor.spinДворянчиков Николай Викторович; 6908-0030
local.contributor.spinДворянчикова Ксения Николаевна; 3180-2075
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
База ГЗ_выборка 2023 год_перевернутые шкалы.sav
Size:
165.84 KB
Format:
Unknown data format
Description:
Download
Thumbnail Image
Name:
Выборка для проверки теории неопределенности-идентичности М. Хогга.xlsx
Size:
1.1 MB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
821 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
15.81 Прикладная психология