Исследование взаимодействия мамы и ребенка раннего возраста при чтении интерактивных и традиционных книг
| dc.contributor.author | Рябкова Ирина Александровна | |
| dc.contributor.author | Кузьмина Юлия Валерьевна | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-25T10:44:40Z | |
| dc.date.available | 2025-08-25T10:44:40Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-25 | |
| dc.description | Дизайн исследования: Мамам предлагалось самостоятельно в домашних условиях снять два видео совместного чтения: 1) интерактивной и 2) традиционной печатной книги. Для получения наиболее объективных результатов видеосъемку необходимо было произвести с двух камер: одна камера устанавливалась на расстоянии примерно 70-80 см так, чтобы было видно книгу, лица и руки. Вторая камера устанавливалась сбоку примерно на расстоянии 1,5–1,7 м. В случае технических трудностей видеосъемку осуществлял экспериментатор. Использовались скрытые видеокамеры, таким образом, во время проведения наблюдения в комнате находилась только пара мама и ребенок. Мама с ребенком могли выбрать для чтения одну печатную и одну интерактивную книгу из домашней библиотеки. В случае отсутствия каких-либо книг экспериментатор предлагал им несколько вариантов на выбор. Мам просили выбирать примерно одинаковые по объему книги. Под интерактивной книгой в настоящем исследовании понимается книга, работающая на батарейках и имеющая различные звуковые и другие эффекты, которые вызываются нажатием на кнопки. Под традиционной книгой в данном исследовании понимается обычная, печатная книга. Инструкция для мамы звучала следующим образом: «Ваша задача – читать с ребенком так, как вам хочется, как вы это делаете обычно». Время чтения не ограничивалось. В среднем оно составило 10–15 минут (минимум 3 минуты, максимум 35 минут). За участие в исследовании ребенок получал подарок. В процессе анализа видеонаблюдения фиксировались следующие параметры: Объем прослушанного ребенком текста, Длительность чтения, Ребенок нажимает на кнопочки, играет, экспериментирует с книжкой, Совместное внимание, Переключение внимания (действий) ребенка мамой, Телесный контакт, Мама делает высказывание в процессе чтения (чтение останавливается): по содержанию книги, ребенок отвечает (вербально / невербально), ребенок не отвечает, не по содержанию книги, ребенок отвечает (вербально / невербально), ребенок не отвечает, Ребенок делает «высказывание» в процессе чтения (чтение останавливается): по содержанию книги, мама отвечает, мама не отвечает, не по содержанию книги, мама отвечает, мама не отвечает. Показатели подсчитывались отдельно при чтении интерактивных и традиционных книг. Подсчет результатов начинался с момента, когда мама открывала книгу или с включения электронных функций книги, и заканчивался, когда книга была закрыта. Выборка: в исследовании приняли участие 21 пара «мама – ребенок»: 21 ребенок (12 девочек, 57,1%; 9 мальчиков, 42,9%), возраст испытуемых – от 11 месяцев до 38 месяцев (М = 21,7, SD=7,14); 21 мама, возраст от 24 до 43 лет (М = 33,5, SD=6,25). | |
| dc.description.abstract | Цель исследования: изучить особенности взаимодействия мамы и ребенка раннего возраста при чтении интерактивных и традиционных книг. Гипотеза исследования: взаимодействие мамы и ребенка раннего возраста в процессе чтения интерактивных и традиционных книг различается по характеристикам совместного внимания и особенностям коммуникации. Представлена база данных исследования, выполненного методом структурированного видеонаблюдения. | |
| dc.identifier.citation | Рябкова, И.А., Кузьмина, Ю.В. (2025). Исследование взаимодействия мамы и ребенка раннего возраста при чтении интерактивных и традиционных книг: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/1mnd-z96t-1tzu | |
| dc.identifier.doi | DOI: 10.48612/MSUPE/1mnd-z96t-1tzu | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48612/MSUPE/1mnd-z96t-1tzu | |
| dc.identifier.uri | https://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/257 | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | МГППУ | |
| dc.title | Исследование взаимодействия мамы и ребенка раннего возраста при чтении интерактивных и традиционных книг | |
| dc.type | Dataset | |
| local.contributor.spin | Рябкова Ирина Александровна; 8539-9630 |