Русскоязычная адаптация опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта»
| dc.contributor.author | Волкова Наталья Владимировна | |
| dc.contributor.author | Кочетков Никита Владимирович | |
| dc.contributor.author | Чикер Вера Александровна | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-16T10:19:11Z | |
| dc.date.available | 2026-04-16T10:19:11Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-16 | |
| dc.description | База включает в себя данные 368 респондентов, принимавших участие в русскоязычной адаптации опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта». Все респонденты из учреждений среднего профессионального образования (СПО) (20,1%) и высших учебных заведений (79,9%) Москвы и Санкт-Петербурга. Средний возраст составил 18,8 года (SD = 2,05). В структуре выборки преобладали женщины — 75% (n = 276), доля мужчин составила 25% (n = 92). Оригинальная версия шкалы «Мотивация использования ИИ» включала 20 утверждений. В рамках развития теоретической модели, на которой базируется шкала, ее авторы (Eccles, Wigfield, 2002) выделили четыре компонента ценности деятельности или задачи: 1) интерес к данной деятельности (intrinsic interest value), 2) воспринимаемая ценность достижений (attainment), 3) инструментальная ценность или практическая полезность для будущих действий (utility value), 4) предполагаемые затраты ресурсов (relative cost). Для оценки конвергентной валидности шкалы использовались следующие опросники: 1. Шкала «Карьерная вовлеченность» (career engagement), разработанная А. Хирши с коллегами (Hirschi и др., 2014) и адаптированная для российской репрезентации Н.В. Волковой с соавторами (Волкова и др., 2026). 2. Опросник отношения к технологиям для подростков и родителей (Солдатова и др., 2021). В итоге можно говорить о том, что подтвердилась двухфакторная структура опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта»: «Самоэффективность», связанная с использованием ИИ, и «Субъективная ценность» задачи. Все шкалы характеризуются высокой внутренней согласованностью, общие психометрические показатели опросника подтверждают его надежность и валидность. | |
| dc.description.abstract | Представлена база данных исследования по русскоязычной адаптации опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта». База включает в себя данные по 368 респондентам и содержит результаты прохождения собственно опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта», а также шкалы «Карьерная вовлеченность» и опросника отношения к технологиям для подростков и родителей. Русскоязычная версия методики диагностики мотивов использования искусственного интеллекта сохраняет факторную структуру оригинальной методики и обладает высокими психометрическими свойствами для ее использования в психологической науке и практике. | |
| dc.identifier.citation | Волкова, Н.В., Кочетков, Н.В., Чикер, В.А. (2026). Русскоязычная адаптация опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта»: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. URL: https://ruspsydata.mgppu.ru/items/65784bae-e581-49b2-b3c4-9e63bf149553 (дата обращения: 16.04.2026). | |
| dc.identifier.uri | https://ruspsydata.mgppu.ru/items/65784bae-e581-49b2-b3c4-9e63bf149553 | |
| dc.identifier.uri | https://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/318 | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | МГППУ | |
| dc.title | Русскоязычная адаптация опросника «Мотивы использования искусственного интеллекта» | |
| dc.type | Dataset | |
| local.contributor.spin | Волкова Наталья Владимировна; 6636-6433 | |
| local.contributor.spin | Кочетков Никита Владимирович; 3551-3462 | |
| local.contributor.spin | Чикер Вера Александровна; 2422-9323 | |
| local.relation.reference | Волкова Н.В., Бордунос А.К., Чикер В.А. (2026). Адаптация диагностического инструмента развития карьеры: Шкала карьерная вовлеченность // Социальная психология и общество. 2026. № 1 (принят к печати). | |
| local.relation.reference | Солдатова Г.У., Нестик Т.А., Рассказова Е.И., Дорохов Е.А. (2021). Психодиагностика технофобии и технофилии: разработка и апробация опросника отношения к технологиям для подростков и родителей // Социальная психология и общество. 2021. № 12(4), С. 170–188. https://doi.org/10.17759/sps.2021120410 | |
| local.relation.reference | Yurt E., Kasarci I. A Questionnaire of Artificial Intelligence Use Motives: A Contribution to Investigating the Connection between AI and Motivation // International Journal of Technology in Education. 2024. №7(2), С. 308–325. https://doi.org/10.46328/ijte.725 |