База данных Методика "Словарь эмоций"
| dc.contributor.author | Адаскина Анна Анатольевна | |
| dc.contributor.author | Баклыкова Ольга Александровна | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-25T15:12:02Z | |
| dc.date.available | 2024-10-25T15:12:02Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-25 | |
| dc.description | База данных содержит: 1 лист результаты тестирования младших школьников по методике "Словарь эмоций". Также приведены результаты методик, которые были использованы для проверки валидности (1.«Специальная осведомленность: эмоции и чувства» (Е.И. Изотова); 2. «Определение эмоций по фотографиям» (В.Б. Никишина)), 2 лист. Результаты первичной и повторной диагностики по методике "Словарь эмоций", использованной для проверки ретестовой надежности. | |
| dc.description.abstract | В статье описываются результаты апробации диагностической методики «Словарь эмоций». Методика предназначена для определения разнообразия словарного запаса младших школьников в области обозначения эмоций и чувств. Бланки для тестирования содержат фотографии с изображением детей, на которых они взаимодействуют и проявляют разные эмоции и чувства. К каждой фотографии прилагается текст с описанием ситуации. В качестве стимульного материала взяты карточки из игры Ю.Б. Гиппенрейтер «Развиваем эмоциональный интеллект». Респондентам нужно назвать и записать в бланк название эмоции, которую испытывает ребёнок, изображённый на фото, в конкретной, представленной ситуации. Диагностика может проводиться как в групповом, так и в индивидуальном формате. В качестве показателей методики используется два параметра: количество слов (без повторов), который ребенок использует для описания эмоциональных состояний, и количество правильных ответов (названная эмоция соответствует изображенной ситуации). Апробация была проведена на младших школьниках 6-11 лет с типичным развитием (96 человек). В статье приводятся данные о валидности и надежности методики, а также процентильная шкала тестовых норм. Предложенная методика может быть рекомендована для проведения исследований, оценки эффективности программ развития эмоционального интеллекта, для индивидуальной работы с младшими школьниками | |
| dc.identifier.citation | Адаскина, А.А., Баклыкова, О.А.. (2024). База данных Методика "Словарь эмоций": Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/5gk7-5edr-vndf | |
| dc.identifier.doi | DOI:10.48612/MSUPE/5gk7-5edr-vndf | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48612/MSUPE/5gk7-5edr-vndf | |
| dc.identifier.uri | https://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/139 | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | МГППУ | |
| dc.title | База данных Методика "Словарь эмоций" | |
| dc.title.alternative | Методика "Словарь эмоций" . Выборка стандартизации. | |
| dc.type | Dataset | |
| local.contributor.spin | Адаскина Анна Анатольевна 2061-6196; 2061-6196 | |
| local.relation.isreferencedby | Адаскина А.А., Баклыкова О.А. Опыт разработки методики «Словарь эмоций» для диагностики когнитивного компонента эмоционального интеллекта младших школьников] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № _. C. _–_. DOI:10.17759/ psyedu.2020120___ | |
| local.relation.reference | Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: ПГ У, 2011. 388 с. | |
| local.relation.reference | Баклыкова О.А. Развитие понимания эмоций у младших школьников в системе дополнительного образования: магистр. дисс. … М., 2023. 105 c. | |
| local.relation.reference | Башкирова Е.Н. Методики диагностики эмоциональной сферы младших школьников: психологический практикум. М.: МПГУ, 2022. 252 с. | |
| local.relation.reference | Бочкова М.Н., Мешкова Н.В. Эмоциональный интеллект и социальное взаимодействие: зарубежные исследования [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. № 2. С. 49–59. DOI:10.17759/jmfp.2018070205 | |
| local.relation.reference | Гармаева Т.В. Психология развития эмоциональной культуры младших школьников [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Мир науки». 2016. Том 4. № 2. URL: http://mir-nauki.com/PDF/66PSMN216.pdf (дата обращения: 21.04.2024). | |
| local.relation.reference | Гиппенрейтер Ю.Б. Развиваем эмоциональный интеллект: психологическая игра. М.: АСТ, 2014. | |
| local.relation.reference | Гоулман Д. Социальный интеллект: Новая наука о человеческих отношениях. М.: ACT, 2021. 650 с. | |
| local.relation.reference | Иванова Е.С. Возможности методики «Словарь эмоций» для диагностики и развития эмоциональной сферы // Психологическая диагностика. 2008. № 1. С. 101-109. | |
| local.relation.reference | Иванова Е.С. Исследование взаимосвязи эмоционально-личностных особенностей и активного словаря эмоций: дисс. … канд. психол. наук. Екатеринбург, 2007. 154 с. | |
| local.relation.reference | Изард К.Э. Психология эмоций. Спб.: Питер, 2012. 460 с. | |
| local.relation.reference | Изотова Е.И. Практикум по возрастной психологии: учебное пособие. М.: Академия, 2018. 272 с. | |
| local.relation.reference | Исаева О.М., Савинова С.Ю. Развитие эмоционального интеллекта: обзор исследований [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2021. Том 10. № 1. С. 105-116. DOI:10.17759/jmfp.2021100211 | |
| local.relation.reference | Карелина И.О. Учимся понимать эмоции: методическое пособие. М.: Мозаичный парк, 2024. 120 с. | |
| local.relation.reference | Кочетова Ю.А. Эмоциональный интеллект старших подростков: монография. М.: МГППУ, 2021. 104 с. | |
| local.relation.reference | Кузнецова К.С. Педагогическое сопровождение младших школьников в процессе формирования эмоционального интеллекта: Автореф. дисс. кандидат педагогических наук. Саратов, 2012. 194 с. | |
| local.relation.reference | Люсин Д. В., Ушаков Д.В. Социальный интеллект // Теория, измерение, исследования. М.: Институт психологии РАН, 2004. 170 с. | |
| local.relation.reference | Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с ЗП Р: пособие для педагогов и психологов. М.: Владос, 2003. 80 с. | |
| local.relation.reference | Савенкова Т.Д. Методика диагностики базовых параметров эмоционального интеллекта дошкольника. [Электронный ресурс] // Вестник МГПУ. Серия: «Педагогика и психология». 2017. № 3 (41). С. 47-53. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29957917&ysclid=lv9xuhsc3v361382097 (дата обращения: 21.04.2024). | |
| local.relation.reference | Сергиенко Е.А., Марцинковская Т.Д. Социально-эмоциональное развитие детей // Теоретические основы. М.: Дрофа, 2019. 248 с. | |
| local.relation.reference | Свило Я. В. Эмоциональный интеллект у детей младшего школьного возраста из разведенных семей. Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]. // Материалы ХХI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (г. Иркутск, 29–30 апреля 2022 г.) / Под ред. И. А. Конопак [и др.]. Иркутск: ФГБОУ ВО «ИГУ», 2022. С. 411-414. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49339204&ysclid=lv9ymitwds748007274 (дата обращения: 21.04.2024). | |
| local.relation.reference | Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребенка: учебно-методическое пособие. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. 88 с. | |
| local.relation.reference | Экман П. Психология эмоций. Спб.: Питер, 2022. 448 с. | |
| local.relation.reference | Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R. Models of emotional intelligence // R.J. Sternberg (ed.). Handbook of human intelligence (2nd ed.). New York: Cambridge University Press, 2000. 420 p. |