Предикторы школьной дезадаптации первоклассников в условиях единой образовательной программы

Simple item page
dc.contributor.authorКропотов Евгений Александрович
dc.contributor.authorВанновская Ольга Васильевна
dc.date.accessioned2025-05-30T07:00:21Z
dc.date.available2025-05-30T07:00:21Z
dc.date.issued2025-05-30
dc.descriptionВ исследовании принимали участие младшие школьники в возрасте от 6 до 7 лет, обучающиеся по образовательной программе "Школа России". Сбор данных производился с 2022 по 2024 год, База данных включает 152 респондента
dc.description.abstractКонтекст и актуальность. Одним из самых значимых преобразований системы образования последних лет является введение в 2023 году в систему начального образования в РФ единой общеобразовательной программы. Значимыми вопросами становятся изучение школьной дезадаптации в условиях введения новой образовательной программы, а также изучение возможностей прогнозирования школьной дезадаптации с использованием имеющихся теоретических и эмпирических разработок. Цель. Изучение предикторов школьной дезадаптации первоклассников в условиях единой образовательной программы. Гипотеза. показатели произвольности, школьной тревожности, самооценки, готовности к школе мотивации и коммуникативных навыков являются значимыми предикторами, позволяющими разделять испытуемых в группы дезадаптивных и адаптивных обучающихся. Методы и материалы. В исследовании приняли участие 152 обучающихся первых классов в возрасте от 6 до 7 лет, 40 родителей и 6 учителей начальных классов. Использованы следующие методики: ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека; Тест оценки концентрации внимания Пьерона-Рузера; Тест «Заучивание 10 слов» А.Р. Лурия; Методика диагностики уровня школьной тревожности Б.Н. Филлипса; «Исследование самооценки по методике Т.В. Дембо — С.Я. Рубинштейн»; Анкета школьной мотивации Н.Г. Лускановой; Методика М.И. Рожкова «Диагностика изучения сформированности коммуникации как общения у младших школьников»; Опросник «Индивидуальный стиль педагогической деятельности А.М. Марковой, А.Я. Никоновой; Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса. Результаты. Выявлено наличие значимых предикторов школьной дезадаптации, исключение составили лишь показатели произвольности внимания и памяти, самооценка и отдельные параметры школьной тревожности. Выводы. Проведенный дискриминантный анализ продемонстрировал показатель точности классификации, составляющий 88,6%, наибольшую дискриминативную функцию несут показатели коммуникации и общей тревожности. Единая образовательная программа показывает высокие результаты в качестве стандарта образования, однако, существует необходимость более внимательного анализа содержания программы касательно сферы развития коммуникативных навыков первоклассников и снижения школьной тревожности.
dc.description.sponsorshipРабота выполнена при финансовой поддержке КНВШ, от 04.07.2024 № 121, проект «Школьная тревожность как фактор дезадаптации у учащихся младших классов»
dc.identifier.citationКропотов, Е.А., Ванновская, О.В. (2025). Предикторы школьной дезадаптации первоклассников в условиях единой образовательной программы: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/he5k-kkd2-rnmn
dc.identifier.doiDOI:10.48612/MSUPE/he5k-kkd2-rnmn
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/he5k-kkd2-rnmn
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/235
dc.language.isoru
dc.publisherМГППУ
dc.titleПредикторы школьной дезадаптации первоклассников в условиях единой образовательной программы
dc.typeDataset
local.contributor.spinКропотов Евгений Александрович; 2459-8416
local.contributor.spinВанновская Ольга Васильевна; 6916-1056
local.relation.isreferencedbyКропотов, Е. А. Структурно-функциональная модель школьной дезадаптации первоклассников / Е. А. Кропотов, О. В. Ванновская // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2024. – № 214. – С. 205-218. – DOI 10.33910/1992-6464-2024-214-205-218. – EDN YBTQHS.
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Кропотов, Ванновская, Предикторы школьной дезадаптации в условиях единой образовательной программы.xlsx
Size:
97.42 KB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
821 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
15.31 Психология развития. Возрастная психология. Сравнительная психология.