База данных: личностная готовность к трудоустройству студентов с инвалидностью

Simple item page
dc.contributor.authorЛеханова Ольга Леонидовна
dc.contributor.authorДружинина Валентина Владимировна
dc.contributor.authorКорнеенков Михаил Александрович
dc.date.accessioned2025-07-17T07:08:10Z
dc.date.available2025-07-17T07:08:10Z
dc.date.issued2025-07-17
dc.descriptionУчастники исследования. Исследование было реализовано 2023-24 учебном году в середине 1 семестра. В исследовании приняли участие 50 студентов с инвалидностью 2-4 курсов бакалавриата (94%) и 2 курса магистратуры (6 %) очной (66%) и заочной (34%) формы обучения. Средний возраст респондентов на момент обследования составил 22,6 лет (диапазон от 19 до 46 лет). Распределение по нозологии нарушения: 6%- студентов с нарушениями зрения; 12% - студенты с нарушениями слуха; 24% - студенты с нарушениями опорно-двигательного аппарата; 58% - студенты с инвалидностью по общему заболеванию. Распределение по полу: 38% - лиц мужского пола, 62% - женского. Распределение по курсам обучения бакалавриата: 22 респондента - 2 курс, 11 - 3 курс, 10 - 4 курс, 2 - 5 курс. Средний балл успеваемости по выборке – 4,17 балла. Направления подготовки респондентов соответствовали следующим укрупнённым группам специальностей (УГСН): гуманитарные науки (22%); инженерное дело, технологии и технические науки (12%); искусство и культура (8%); математические и естественные науки (6%); науки об обществе (4%); Всего в исследовании приняли участие 89,2% от общей выборки студентов с инвалидностью, обучающихся на момент исследования в Череповецком государственном университете на 2 и старше курсах. Структура выборки по нозологическому и возрастному составу, по разнообразию направлений подготовки в целом соответствует общей структуре обучающихся с инвалидностью в вузах РФ . Методы исследования. Процедура исследования предполагала проведение опроса. Опрос был добровольный и предполагал объяснение респондентам целей и задач исследования. Заполнение опросника осуществлялось через внесение ответов в онлайн-форму. Опросная форма содержала два блока. Первый блок включал 7 вопросов и предполагал сбор социально-демографических сведений о поле, возрасте, нозологии нарушения, успеваемости, курсе и форме обучения, УГСН. Второй блок включал 84 вопроса, сформированных на основе объединения в единый опросный лист вопросов следующих стандартизированных методик: 1) «Методика диагностики субъективного благополучия личности» (авторы Р.М. Шамионов, Т.В. Бескова) - для исследования жизненной удовлетворённости, доминирующих эмоций, осмысленности жизни, самооценки. 2) «Опросник уровня субъективного контроля» (авторы Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд) - для изучения локус контроля в сфере труда, здоровья, межличностных отношений и успеха. Шкалы субъективного благополучия и контроля обеспечивали выявление скрытых механизмов демотивации или тревожности, значимые для трудовой перспективы. 3) «Методика оценки социальной и академической адаптации студентов» (авторы Т.Д. Дубовицкая, А.В. Крылова) - позволяла выявить успешность интеграции в деловую среду, коммуникативную активность, удовлетворённость предпрофессиональной деятельностью, эмоциональное самочувствие. При подборе методов исследования мы стремились обеспечить достижение исследовательской цели: выявление состояния и определение типологии личностной готовности к трудоустройству у студентов с инвалидностью на этапе обучения в вузе. В основе исследования была гипотеза о том, что студенты с инвалидностью имеют своеобразие в состоянии личностной готовности к трудоустройству и вариативность в состоянии её компонентов. Методика 1 позволяла исследовать жизненную удовлетворённость, доминирующие эмоции, осмысленность жизни, самооценку. Методика 2 обеспечивала изучение локус контроля в сфере труда, здоровья, межличностных отношений и успеха. Шкалы субъективного благополучия и контроля обеспечивали выявление скрытых механизмов демотивации или тревожности, значимые для трудовой перспективы. Методика 3 позволяла выявить успешность интеграции в деловую среду, коммуникативную активность респондентов, удовлетворённость предпрофессиональной деятельностью, эмоциональное самочувствие. Расширенные социально-демографические параметры были использованы как маркеры для определения их влияния на те или иные компоненты личностной готовности к трудоустройству. К наиболее значимым в рамках реализованного исследования были отнесены ответы, относимые к следующим характеристикам личностной готовности к трудоустройству: ощущение принадлежности к организации; удовлетворённость предпрофессиональной (учебной) деятельностью; ощущение поддержки со стороны руководства (преподавателей); ощущение поддержки со стороны коллег (однокурсников); интерес к предпрофессиональной (учебной) деятельности; осознанность выбора профессии; уверенность в собственных силах; готовность преодолевать трудности; самоорганизация в предпрофессиональной (учебной) деятельности; развитость коммуникативных навыков; успешность выбранной стратегии адаптации; психоэмоциональное самочувствие; отношение к требованиям руководства (преподавателей); чувство ответственности за обучение; эмоциональное напряжение.
dc.description.abstractБаза данных: личностная готовность к трудоустройству студентов с инвалидностью содержит ответы студентов с инвалидностью на 91 вопрос. Первый блок включал 7 вопросов и предполагал сбор социально-демографических сведений о поле, возрасте, нозологии нарушения, успеваемости, курсе и форме обучения, УГСН. Второй блок включал 84 вопроса, сформированных на основе объединения в единый опросный лист вопросов следующих стандартизированных методик: 1) «Методика диагностики субъективного благополучия личности» (авторы Р.М. Шамионов, Т.В. Бескова) - для исследования жизненной удовлетворённости, доминирующих эмоций, осмысленности жизни, самооценки. 2) «Опросник уровня субъективного контроля» (авторы Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд) - для изучения локус контроля в сфере труда, здоровья, межличностных отношений и успеха. Шкалы субъективного благополучия и контроля обеспечивали выявление скрытых механизмов демотивации или тревожности, значимые для трудовой перспективы. 3) «Методика оценки социальной и академической адаптации студентов» (авторы Т.Д. Дубовицкая, А.В. Крылова) - позволяла выявить успешность интеграции в деловую среду, коммуникативную активность, удовлетворённость предпрофессиональной деятельностью, эмоциональное самочувствие. В исследовании приняли участие 50 студентов с инвалидностью.
dc.description.sponsorshipИсследование выполнено при поддержке Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (FEGN-2023-0005) в рамках темы «Исследование и моделирование вариативных траекторий психолого-педагогического и клинико-психологического сопровождения профессионального становления лиц с инвалидностью в условиях цифровой среды».
dc.identifier.citationЛеханова, О.Л., Дружинина, В.В., Корнеенков, М.А. (2025). База данных: личностная готовность к трудоустройству студентов с инвалидностью: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/z2gn-zatm-k6dg
dc.identifier.doiDOI:10.48612/MSUPE/z2gn-zatm-k6dg
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/z2gn-zatm-k6dg
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/247
dc.language.isoru
dc.publisherМГППУ
dc.titleБаза данных: личностная готовность к трудоустройству студентов с инвалидностью
dc.typeDataset
local.contributor.spinЛеханова Ольга Леонидовна ; 9798-3681
local.relation.referenceШамионов Р. М., Бескова Т. В.. Методика диагностики субъективного благополучия личности // Психологические исследования, 2018. №60 https://doi.org/10.54359/ps.v11i60.277
local.relation.referenceБажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Опросник уровня субъективного контроля (УСК). М.: Смысл, 1993
local.relation.referenceДубовицкая Т. Д., Крылова А. В. Методика исследования адаптированности студентов в вузе // Психологическая наука и образование, 2010. №2
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
DataSet_личностная готовность к трудоустройству студентов с инвалидностью.xlsx
Size:
61.75 KB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
821 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
15.41 Социальная психология