Диагностика показателей ценностно-смыслового самоопределения студентов в учебной деятельности
Loading...
Date
2026-05-16
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МГППУ
Abstract
Представлены данные для сравнительного анализа следующих личностных качеств студентов выпускных курсов СПО и вуза: 1) выраженность разных видов эмоциональной направленности; 2) уровень разных видов рефлексии; 3) уровень отдельных показателей и общий уровень саморегуляции поведения; 4) степень значимости для студентов разных видов ценностей и жизненных сфер; 5) уровень показателей самоотношения; 6) уровень отдельных показателей и общего показателя субъективного благополучия личности.
Description
Файл включает сводные таблицы данных, полученных с помощью следующих диагностических методик:
• «Определение общей эмоциональной направленности личности» (Б.И. Додонов);
• «Дифференциальный тип рефлексии» (Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин и др.);
• «Морфологический тест жизненных ценностей» (В.Ф. Сопов, Л.В. Карпушина);
• «Стиль саморегуляции поведения» (В.И. Моросанова);
• Методика исследования самоотношения (МИС) (С.Р. Пантилеев);
• Методика диагностики субъективного благополучия личности (Р.М. Шамионов, Т.В.Бескова).
Исследование проводилось в мае-июне 2025 года на базе ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга». В нём приняли участие студенты выпускных курсов: 36 студентов СПО и 45 студентов вуза. Всего – 81 респондент (M = 21,3, SD = 2,3, 63,4% женщин).
Keywords
Citation
Великанова, А.С. (2026). Диагностика показателей ценностно-смыслового самоопределения студентов в учебной деятельности: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/eu77-gp29-7p1g