Browsing by Author "Новикова Ирина Александровна"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    База данных исследования особенностей отношения к цифровым образовательным технологиям у иностранных студентов российского вуза
    (МГППУ, 2026-08-18) Новикова Ирина Александровна; Бычкова Полина Александровна
    В базу данных включены результаты исследования особенностей отношения к цифровым образовательным технологиям (ЦОТ) и его мотивационных и индивидуально-личностных предикторов у иностранных студентов, обучающихся в российском многонациональном вузе. Опрос проводился с мая 2022 г. с использованием платформы Google Forms, участие было добровольным. Всего в данном исследовании были использованы материалы 480 студентов Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН). Общая выборка иностранных студентов включила 223 студента, из которых 160 девушек и 63 юноши в возрасте от 17 до 39 лет (M = 22,34; SD = 3,44). Для дальнейшего анализа с целью обеспечения большей однородности и сопоставимости из этой выборки были отобраны: – 115 студентов из азиатских стран дальнего зарубежья, из них 81 девушка и 34 юноши в возрасте от 18 до 39 лет (M = 23,33; SD = 2,98); – 65 студентов из азиатских стран ближнего зарубежья, из них 52 девушки и 13 юношей в возрасте от 17 до 30 лет (M = 20,66; SD = 2,63). Общая выборка российских студентов включила 257 студентов, из которых 183 девушки и 74 юноши в возрасте от 17 до 36 лет (M = 19,86; SD = 2,05). С помощью авторской «Шкалы диагностики отношения студентов к ЦОТ» (И.А. Новикова, П.А. Бычкова) измерялось общее отношение к ЦОТ и его компоненты. Личностные черты диагностировались с использованием русскоязычной версии Пятифакторного опросника (NEO-FFI, P.T. Costa, R.R. McCrae) в адаптации М.В. Бодунова и С.Д. Бирюкова. Опросник «Шкалы академической мотивации» (Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин) применялся для определения выраженности разных типов мотивов учебной деятельности студентов.