Browsing by Author "Никитская Мария Геннадьевна"

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    База данных исследования по разработке краткой версии опросника «Индекс учебного интереса» (ИУИ) для подростков
    (МГППУ, 2026-11-11) Толстых Наталия Николаевна; Денисенкова Наталия Сергеевна; Никитская Мария Геннадьевна; Ратов Тихон Юрьевич; Федоров Валерий Владимирович; Харченко Максим Андреевич
    Данные собраны с целью разработки краткой версии опросника "Индекс учебного интереса" (ИУИ), измеряющего учебную мотивацию у средних (7–9-е классы) и старших (10–11-е классы) подростков. Авторы: Н.Н. Толстых, Н.С. Денисенкова, М.Г. Никитская, Т.Ю. Ратов, В.В. Фёдоров, М.А. Харченко. Общий объём выборки N=919 подростков, из них: 591 учащийся 7–9-х классов и 328 учащихся 10–11-х классов общеобразовательных школ разных городов России (Москвы, Воронежа, Казани, Ярославля). Для сбора данных в 2026 году применялись бумажные бланки, которые раздавались подросткам с согласия родителей специалистом, имеющим квалификацию по работе с соответствующими диагностическими методиками. Были использованы следующие методики: 1. авторский диагностический опросник «Индекс учебного интереса» (краткая версия); 2. «Шкалы академической мотивации школьников» ШАМ-Ш (Т.О. Гордеева и др.); 3. сокращенная версия методики изучения ценностных ориентаций М. Рокича (Д.А. Леонтьев); 4. опросник «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (МУН) (А.А. Реан); 5. опросник имплицитных теорий и целей обучения К. Двек (в модификации Т.В. Корниловой и др.); 6. методика «Отношение к школе» (В.А. Ясвин);
  • Thumbnail Image
    Item
    Учебная мотивация старших подростков, обучающихся в разных образовательных средах
    (МГППУ, 2024-06-19) Никитская Мария Геннадьевна
    Представлены результаты эмпирического исследования учебной мотивации старших подростков, обучающихся в разных образовательных средах: в школе и в двух различных по престижности колледжах.
  • Thumbnail Image
    Item
    Ценностные ориентации и учебная мотивация российских подростков
    (МГППУ, 2026-05-16) Казакова Кристина Евгеньевна; Никитская Мария Геннадьевна
    Набор данных представляет результаты эмпирического исследования взаимосвязи ценностных ориентаций и учебной мотивации современных российских подростков. Цель исследования – выявить характер связей терминальных и инструментальных ценностных ориентаций обучающихся 7–8 классов с типами учебной мотивации и компонентами учебного интереса. Выборку составили 119 учащихся (57 юношей и 62 девушки, возраст 12–14 лет) одной из общеобразовательных школ г. Москвы, обследованных в дистанционном формате в 2025–2026 учебном году. Использованы три методики: сокращённая версия Методики изучения ценностных ориентаций М. Рокича (20 ценностей: 10 терминальных и 10 инструментальных), «Шкала академической мотивации школьников» Т.О. Гордеевой и др. и краткая версия методики «Индекс учебного интереса» Н.Н. Толстых и др. Набор данных содержит социально-демографические характеристики респондентов, индивидуальные ранги по 20 ценностям (в исходном и инвертированном виде), а также баллы по восьми шкалам академической мотивации и шести компонентам учебного интереса. Опубликованные данные могут быть использованы для задач сопоставительного и метааналитического анализа, разработки и стандартизации психодиагностических методик в области изучения ценностей и учебной мотивации подростков.