Browsing by Author "Каширский Дмитрий Валерьевич"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    База данных «Психологическое благополучие студентов с разным отношением к современным цифровым технологиям: роль пола и профиля образования»
    (МГППУ, 2026-10-14) Каширский Дмитрий Валерьевич
    Краткое описание. Набор данных содержит результаты эмпирического исследования, посвящённого изучению взаимосвязи психологического благополучия студентов с их отношением к современным цифровым технологиям (СЦТ). В исследовании приняли участие 153 студента московских вузов в возрасте от 16 до 24 лет (M = 18 лет, SD = 1,4), из них 88 мужчин и 65 женщин. Выборка стратифицирована по профилю обучения: 98 человек (64%) — студенты IT-специальностей, 55 человек (36%) — студенты нетехнологических направлений (гуманитарные, социально-экономические, естественно-научные). Методы сбора данных. Данные собраны в период с ноября 2024 по март 2025 года с помощью онлайн-опроса на платформе Google Forms. Участники заполняли комплекс валидизированных и адаптированных методик, а также анкету с социально-демографическими вопросами. Участие было добровольным, информированное согласие получено, анонимность и конфиденциальность гарантированы. Состав переменных: Анкетные данные: пол, возраст, профиль обучения (IT / не-IT). Шкала психологического благополучия (ШПБ) К. Рифф (адаптация Шевеленковой, Фесенко, 2005): 6 шкал (Позитивные отношения, Автономия, Управление средой, Личностный рост, Цели в жизни, Самопринятие) + общий показатель. Опросник PERMA-Profiler (адаптация Исаевой, Акимовой, Волковой, 2022): 5 элементов благополучия (Позитивные эмоции, Вовлечённость, Взаимоотношения, Смысл, Достижения) + дополнительные шкалы (Негативные эмоции, Одиночество, Здоровье) + общий показатель Счастья. Опросник отношения к цифровизации (ООЦ) Д.В. Каширского, А.С. Очеретина: 5 блоков (цифровые навыки, влияние на эффективность обучения, оценка влияния цифровизации на качество образования, оценка недостатков, предпочтения по формату обучения). Опросник «Доверие к искусственному интеллекту» (Trust in AI Scale) в адаптации Д.В. Каширского: 7 шкал (Автопилотируемые устройства, ИИ в медицине, ИИ в межличностных отношениях, Готовность использовать ИИ, Доверие к ИИ, Физическая безопасность, Психологический комфорт). Краткая шкала AIAS-4 (Grassini, 2023) в адаптации Д.В. Каширского: 5 утверждений, общий балл. Формат файла. Данные представлены в формате CSV (UTF-8, разделитель — запятая). Одна строка соответствует одному респонденту. Столбцы содержат значения по всем перечисленным переменным. Пропущенные значения обозначены как NA. Анонимизация. Все данные анонимизированы: удалены имена, контактные данные и любая информация, позволяющая идентифицировать личность. Возраст указан в годах, без точной даты рождения. Рекомендации по использованию. Набор данных может быть использован для воспроизведения результатов статьи, проведения вторичного анализа, мета-анализов, а также для разработки и валидации новых методик в области цифрового благополучия и психологии образования.
  • Thumbnail Image
    Item
    База данных диагностического обследования "Личностные предпосылки отношения к цифровизации российских студентов" (январь - апрель 2022 года)
    (МГППУ, 2024-08-10) Каширский Дмитрий Валерьевич; Сабельникова Наталья Викторовна; Очеретин Антон Сергеевич
    Представлена БД результатов опроса студентов российских вузов в возрасте от 18 до 38 лет (M = 22,23; SD = 3,17; N = 132; 76% девушек), проведенного в январе-апреле 2022 года сразу после окончания локдауна, вызванного распространением короновирусной инфекции. Использовались: анкета «Отношение к цифровизации» (Д.В. Каширский, А.С. Очеретин); тест «Большая пятерка» (BFI-2-S) (К. Сото, О. Джон).