Browsing by Author "Гилемханова Эльвира Нурахматовна"
Now showing 1 - 4 of 4
Results Per Page
Sort Options
- ItemИсследование мировоззренческих установок личности(МГППУ, 2026-08-10) Гилемханова Эльвира НурахматовнаПредставленная база данных содержит результаты исследования мировоззренческих установок в подростково-молодежной среде. Примененные методики: Методика диагностики личностной идентичности (Ю.Э. Макаревская, З.И. Рябикина), Индекс устойчивости идентичности (IRI) (G.M. Breakwell и др.), Методика исследования виртуальной идентичности пользователей социальных сетей, Краткий опросник «Большая пятерка» (адаптация С.А. Щебетенко, А.Ю. Калугина, А.М. Мишкевич), Опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой; методики для исследования эмоционально-оценочных и волевых компонентов психики: Исследование ценностных ориентаций (М. Рокич), Портретный ценностный опросник Шварца, Уровень притязаний личности (В.К. Гербачевский), Тип субъектной регуляции (Г.С. Прыгин), Методика диагностики саморегуляции (А.К. Осницкий), Методика мировоззренческих установок личности (Э.Н. Гилемханова).
- ItemИсследование ценностно-мотивационных концептов в подростково-молодежной среде(МГГПУ, 2026-05-15) Гилемханова Эльвира НурахматовнаПредставлен перечень жизненных девизов обучающихся 6-11 классов, а также данные по ценностным ориентациям методики Рокича
- ItemОпросник_Индекс социокультурной безопасности школьника(МГППУ, 2025-03-05) Гилемханова Эльвира НурахматовнаПредставлены данные методики для оценки индивидуализированных рисков социокультурной безопасности образовательной среды подростков. Социокультурная безопасность школьника описывает степень и характер соблюдения ценностей, смыслов и целостности подсистемы «личность» в рамках образовательной среды как пространства для организации взаимодействия в открытой динамической системе «личность—социокультурное пространство».
- ItemСводный протокол представлений детей о счастье и его компонентах(МГППУ, 2025-03-05) Гилемханова Эльвира НурахматовнаПредставлен сводный протокол, составленный на основе ответов детей на вопросы о счастье. Сводный протокол по всем респондентам характеризует систему категорий так, что каждый столбец таблицы соотносится с тематической классификацией: семья, представление о себе, эмоции, др. Наряду с тематической классификацией представлен материал, характеризующий половозрастные особенности, семейную структуру, а также оценку «уровня» счастья детей исходя из результатов глубинного интервью и данных наблюдения за ребенком во время его проведения.