(МГППУ, 2025-09-22) Дейкова Татьяна Николаевна; Луткин Станислав Сергеевич
Цель. Выявить возможности профориентационной работы с психолого-педагогическими классами в обеспечении позитивного отношения обучающихся к выбору и дальнейшему обучению профессии учитель.
Гипотеза. Позитивное отношение к профориентационной работе с обучающимися ПППК как фактор, обеспечивающий выбор обучающимися профессии учитель возможно при условии: добровольного и осознанного выбора школьниками обучения на психолого-педагогическом профиле; активного участия и субъектной позиции обучающихся в построении своей индивидуальной образовательно-профессиональной траектории.
