Психодиагностические данные и программа группового психологического консультирования: толерантность к неопределённости и социальная тревожность у студентов вузов Приморского края

Simple item page
dc.contributor.authorСамойличенко Александр Константинович
dc.contributor.authorЧеремискина Ирина Игоревна
dc.contributor.authorАзаров Никита Андреевич
dc.date.accessioned2026-05-08T06:07:51Z
dc.date.available2026-05-08T06:07:51Z
dc.date.issued2026-05-08
dc.descriptionСостав набора данных Набор данных представлен в формате .xlsx и включает два компонента. Компонент 1. Файлы психодиагностических данных: – Показатели толерантности к неопределённости и социальной тревожности.xlsx (корреляционный этап, N = 103) – содержит социально-демографические характеристики участников (пол, возраст, образовательное учреждение, уровень образования); общий балл и субшкальные показатели по MSTAT-I (адаптация Луковицкой и Осина; 22 пункта, 7-балльная шкала); общий балл и субшкальные показатели по LSAS (адаптация Григорьевой и Ениколопова); показатели по ИТТ, включая компонент «социальная защита»; принадлежность к группе (экспериментальная / контрольная / только корреляционный этап). – Показатели толерантности к неопределённости и социальной тревожности до и после консультирования.xlsx (квазиэкспериментальный этап, n = 24) – содержит те же психодиагностические показатели с указанием временно́й точки измерения (пре- / посттест) и принадлежности к группе. Компонент 2. Программа групповой интервенции: – Программа группового консультирования – Толерантность к неопределённости.pdf – полное описание программы, включая теоретическое обоснование (гештальт-подход), структуру трёх этапов, содержание восьми сессий, применяемые техники (психодраматическая инсценировка, арт-терапия, медитативная визуализация) и рекомендации по применению. Дизайн исследования Исследование проводилось в два этапа. На корреляционном этапе (N = 103) установлена умеренная отрицательная взаимосвязь между общим уровнем толерантности к неопределённости и социальной тревожностью (r = −0,36, p < 0,001). На квазиэкспериментальном этапе проверялась эффективность разработанной программы консультирования: экспериментальная группа (n = 9) прошла 8 сессий групповой работы (май–июнь 2024 г.), контрольная группа (n = 15) вмешательства не получала. Анонимизация Все данные анонимизированы. Личные данные участников не собирались. Рекомендации по применению программы Программа предназначена для специалиста с базовой подготовкой в области гештальт-терапии или групповой психологической работы. Целевая аудитория – студенты с лёгким и выраженным уровнем социальной тревожности по результатам скрининга (LSAS). Может использоваться в системе психологической поддержки студентов в университетах.
dc.description.abstractНабор данных включает два взаимосвязанных компонента, полученных в рамках эмпирического исследования взаимосвязи толерантности к неопределённости и социальной тревожности у студентов высших учебных заведений Приморского края. Компонент 1. Психодиагностические данные. Результаты обследования 103 студентов (72 женщины, 31 мужчина; возраст от 18 до 54 лет) трёх университетов (Владивостокский государственный университет, Дальневосточный федеральный университет, Приморский институт железнодорожного транспорта), собранные в онлайн-формате в период ноябрь 2023 – июнь 2024 г. Данные включают показатели по трём психодиагностическим инструментам (MSTAT-I, LSAS, ИТТ), социально-демографические характеристики участников, а также результаты пре- и посттестирования экспериментальной (n = 9) и контрольной (n = 15) групп в рамках квазиэкспериментального этапа. Компонент 2. Программа групповой интервенции. Программа группового психологического консультирования, направленная на развитие толерантности к неопределённости у студентов с признаками социальной тревожности, разработанная на основе гештальт-подхода. Программа рассчитана на 8 сессий (2–2,5 часа каждая) для группы 8–12 участников и включает три этапа: вводный (сессии 1–2), основной (сессии 3–6) и заключительный (сессии 7–8). Апробация программы на студенческой выборке выявила статистически значимое повышение толерантности к неопределённости (T = 1, p = 0,0077) и снижение социальной тревожности (T = 5, p = 0,0386) по критерию Уилкоксона при отсутствии значимых изменений в контрольной группе. Оба компонента могут использоваться для верификации результатов, вторичного анализа, репликационных исследований и практического внедрения программы в систему психологической поддержки студентов.
dc.description.sponsorshipОтсутствуют / None
dc.identifier.citationСамойличенко, А.К., Черемискина, И.И., Азаров, Н.А. (2026). Психодиагностические данные и программа группового психологического консультирования: толерантность к неопределённости и социальная тревожность у студентов вузов Приморского края: Набор данных. RusPsyData: Репозиторий психологических исследований и инструментов. Москва. https://doi.org/10.48612/MSUPE/41fv-mgr9-62v3
dc.identifier.doiDOI: 10.48612/MSUPE/41fv-mgr9-62v3
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48612/MSUPE/41fv-mgr9-62v3
dc.identifier.urihttps://ruspsydata.mgppu.ru/handle/123456789/328
dc.language.isoru
dc.publisherМГППУ
dc.titleПсиходиагностические данные и программа группового психологического консультирования: толерантность к неопределённости и социальная тревожность у студентов вузов Приморского края
dc.title.alternativePsychodiagnostic data of university students in Primorsky Krai: indicators of tolerance for uncertainty and social anxiety
dc.typeDataset
local.contributor.spinСамойличенко Александр Константинович; 4401-4185
local.contributor.spinЧеремискина Ирина Игоревна; 4568-5420
local.contributor.spinАзаров Никита Андреевич; 7036-6993
local.relation.referenceMcLain, D.L. (1993). The MSTAT-I: A new measure of an individual's tolerance for ambiguity. Educational and Psychological Measurement, 53(1), 183—189. https://doi.org/10.1177/0013164493053001020
local.relation.referenceЛуковицкая, Е.Г. (1998). Социально-психологическое значение толерантности к неопределённости: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Санкт-Петербург.
local.relation.referenceОсин, Е.Н. (2010). Факторная структура версии шкалы общей толерантности к неопределённости Д. МакЛейна. Психологическая диагностика, (2), 65—86.
local.relation.referenceLiebowitz, M.R. (1987). Social phobia. Modern Trends in Pharmacopsychiatry, 22, 141—173. https://doi.org/10.1159/000417923
local.relation.referenceГригорьева, И.В., Ениколопов, С.Н. (2016). Апробация опросников «Шкала социальной тревожности Либовица» и «Шкала страха негативной оценки (краткая версия)». Национальный психологический журнал, (1), 31—44. https://doi.org/10.11621/npj.2016.0104
local.relation.referenceБизюк, А.П., Вассерман, Л.И., Иовлев, Б.В. (2005). Применение интегративного теста тревожности (ИТТ): методические рекомендации. Санкт-Петербург: Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева.
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
Показатели толерантности к неопределённости и социальной тревожности.xlsx
Size:
21.51 KB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
Thumbnail Image
Name:
Показатели толерантности к неопределённости и социальной тревожности до и после консультирования.xlsx
Size:
11.5 KB
Format:
Microsoft Excel XML
Description:
Download
Thumbnail Image
Name:
Программа группового консультирования – Толерантность к неопределённости.pdf
Size:
254.92 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.34 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
15.81 Прикладная психология