Browsing by Author "Трифонова Екатерина Вячеславовна"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Взаимосвязь качества сопровождения игры и уровня развития педагогической рефлексии: набор данных
    (МГППУ, 2025-04-10) Якшина Анна Николаевна; Трифонова Екатерина Вячеславовна; Стародубцева Екатерина Аркадьевна; Кузьмина Вероника Владимировна
    Эффективное сопровождение игры – это создание условий для развития игры, включающее как непосредственное участие педагога в совместной игре как партнера и посредника, так и косвенную поддержку игры (наблюдение за игрой, помощь в обустройстве игрового пространства, обеспечение материалами, комментирование и помощь играющим детям не из игровой позиции). Эффективное сопровождение одновременно развивает игру, остается чувствительным к потребностям играющих детей и подразумевает анализ педагогом как динамики самого процесса игры, так и развития игры в целом. Помимо этого, для уместного присоединения к детской игре педагогу необходимо уметь анализировать собственные действия, то, какой эффект они оказывают на действия детей, замечать возникающие сложности и гибко изменять свои действия, учитывая обратную связь от детей. В нашем исследовании мы понимаем педагогическую рефлексию как выход за пределы непосредственной деятельности для ее анализа, выделения ситуации затруднения и ее осмысления и рассматриваем ее как механизм согласования ценностей развития и средств педагогической деятельности. В наборе данных представлены результаты экспертных оценок видеозаписей совместной игры педагогов с детьми (оценивалось качество сопровождения игры), а также комментариев педагогов к собственным видео (оценивался уровень развития рефлексии).