Browsing by Author "Рубцова Ольга Витальевна"
Now showing 1 - 3 of 3
Results Per Page
Sort Options
- ItemБаза данных цифровой образовательной платформы «Культурно-историческая психология и теория деятельности»(МГППУ, 2025-02-05) Рубцов Виталий Владимирович; Майданский Андрей Дмитриевич; Зарецкий Виктор Кириллович; Рубцова Ольга Витальевна; Шведовская Анна Александровна; Конокотин Андрей ВладимировичБаза данных содержит экспертным образом отобранные научно-исследовательские публикации (статьи, книги, монографии, главы в монографиях) на русском и иностранных языках, в которых раскрывается содержание и генез ключевых понятий культурно-исторической психологии (КИП) и общепсихологической теории деятельности (ТД): "сотрудничество / совместная деятельность", "общение / коммуникация", "знак", "значение", "зона ближайшего развития", "вращивание / интериоризация", "переживание", "рефлексия".
- ItemОпрос родителей по использованию настольных и цифровых игр дошкольниками(2024-01-31) Токарчук Юлия Александровна; Саломатова Ольга Викторовна; Рубцова Ольга ВитальевнаПредставлена база данных эмпирического исследования. С целью сравнения данных по использованию настольных и цифровых игр была разработана специальная анкета «Современные дети: цифровые игры VS настольные игры» (Саломатова О.В., Токарчук Ю.А., 2023), предназначенная для родителей дошкольников, состоящая из 29 закрытых вопросов. Анкетирование проводилось с помощью google-формы, размещенной в сети Интернет (широта охвата – территория РФ). В опросе приняли участие родители детей 3-7 лет (N=556). Количественный анализ эмпирических данных был выполнен с использованием методов описательной статистики, коэффициента корреляции Спирмена, одновыборочного критерия Хи-квадрат и непараметрического критерия Мак-Немара для связанных выборок. Расчеты проводились в статистическом пакете IBM SPSS Statistics V23.
- ItemТенденции использования цифровых устройств современными российскими дошкольниками(МГППУ, 2022-06) Рубцова Ольга Витальевна; Клопотова Екатерина Евгеньевна; Смирнова Светлана Юрьевна; Сорокова Марина ГеннадьевнаКонтекст и актуальность. В последние годы наблюдается снижение возраста знакомства детей с гаджетами, увеличение времени их использования, а также рост цифрового контента, предназначенного для детей раннего и дошкольного возраста. В этих условиях многие родители испытывают серьезные трудности при организации взаимодействия детей с гаджетами. Несмотря на остроту проблемы, сегодня явно недостаточно исследований, посвященных различным аспектам применения цифровых технологий дошкольниками. Актуальность таких исследований обусловлена необходимостью проектировать эффективные способы детско-взрослого сотрудничества, опосредованного применением новых знаковых средств. Представлена база данных эмпирического исследования. Дизайн исследования. Для проведения эмпирического исследования была разработана анкета «Родители и ребенок в цифровом пространстве», включавшая 19 вопросов. Опрос проводился с помощью Google-формы, размещенной в социальных сетях. В исследовании приняли участие 6376 родителей детей от 2-х до 7-ми лет (широта охвата — территория Российской Федерации). Количественный анализ эмпирических данных выполнен с использованием методов описательной статистики. Расчеты проведены в статистическом пакете SPSS V23.