Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Измерение учебного стресса: валидизация Русской версии Шкалы учебного стресса Лакаева
(МГППУ, 2025-11-11) Карпова Анастасия Дмитриевна
Опросник LASRS–2 представляет собой современный инструмент для оценки учебного стресса. Проверка инструмента и международное изучение доказали его эффективность, измерительную способность и конструктную валидность. Цель исследования: представить результаты психометрической проверки Русской версии Шкалы учебного стресса Лакаева на выборке учащихся 11 классов, включая оценку его конструктной валидности, факторной структуры и измерительной инвариантности по полу. Для анализа психометрических характеристик опросника использовались результаты, полученные от 976 одиннадцатиклассников в возрасте от 16 до 18 лет (M = 17, SD = 0,35), 24,3% — юноши, 75,7% — девушки. Для проверки конвергентной валидности использовалась Шкала удовлетворенности жизнью Э. Динера (Осин, Леонтьев, 2020), а также Индекс физического благополучия (Канонир, Угланова, Куликова, 2022). Результаты исследования показали, что русскоязычная версия опросника учебного стресса является надежным и комплексным инструментом, пригодным для изучения уровня учебного стресса учащихся выпускных классов, а также эффективно применяемым в практике психологической диагностики и консультировании подростков в образовательных учреждениях.
Thumbnail Image
Item
Массив данных по эмпирическому исследованию "Влияние стрессовых ситуаций на здоровье человека"
(МГППУ, 2025-11-09) Зенкина Екатерина Владимировна
Массив данных содержит исходные результаты опроса респондентов, обработку их по "ключу" каждой психодиагностической методики и обобщение данных в виде иллюстраций.
Thumbnail Image
Item
Исследование связи ранних дезадаптивных схем с особенностями межличностных отношений у людей, имеющих неблагоприятный детский опыт
(МГППУ, 2025-11-07) Гонзалес Татьяна Александровна
Контекст и актуальность. Детерминирована перспективностью схема-ориентированного подхода как варианта психотерапевтической и психокоррекционной работы и недостаточностью эмпирических данных об изучении особенностей ранних дезадаптивных схем на неклинической выборке. Цель. Изучение связи между ранними дезадаптивными схемами (РДС) и особенностями межличностных отношений у лиц с неблагоприятным детским опытом (НДО). Гипотеза. Неблагоприятный детский опыт связан с формированием РДС, которые сохраняются во взрослой жизни, искажают представления о себе и других, что приводит к дисфункциональному взаимодействию. В исследовании участвовали 103 человека (69 женщины и 34 мужчина) в возрасте 20–30 лет. Были использованы опросники YSQ S3R, ДМО, IDI и ACE. Результаты и выводы. Подтверждена связь ранних дезадаптивных схем (РДС) с неблагоприятным детским опытом (НДО) и межличностной зависимостью. Наиболее выраженные различия выявлены в домене «нарушение автономии», что подтверждает роль потребности в зависимости в развитии РДС этого домена. У людей с НДО сильнее выражены схемы: «Эмоциональная депривация», «Покинутость», «Недоверие», «Социальная отчужденность», «Дефективность», «Уязвимость», «Покорность», «Подавление эмоций», «Негативизм», «Самопожертвование» и «Подозрительный» тип межличностных отношений. Полученные результаты расширяют представления о РДС у людей с НДО и открывают перспективы для дальнейших исследований, а также разработки профилактических и терапевтических подходов.

 Материалы и методы Для исследования были применены четыре методики:
 Схемный опросник Янга (YSQ S3R) предназначен для определения степени сформированности ранних дезадаптивных схем (устойчивых структур, которые включают воспоминания, эмоции, когниции и телесные ощущения) (Jeffrey Young, 2005) в адаптации П. М. Касьяник, Е. В. Романова (2013);
 Тест диагностики межличностных отношений (ДМО, Опросник Лири). (Timothy Leary et al., 1955) в адаптации Л. Н. Собчик (1970-е);
 Тест на межличностную зависимость (Interpersonal Dependency Inventory, IDI) (R. Hirschfeld, 1977) в адаптации О. П. Макушина (2005);
 Опросник неблагоприятного детского опыта – Adverse Childhood Experiences (ACE). Исследование Неблагоприятного Детского Опыта (НДО) или (ACE) основано на масштабном 30-летнем исследовании, проведенном Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и клиникой Kaiser Permanente. (В. Фелитти, Р. Анда), в адаптации Е.А. Катан.
Thumbnail Image
Item
Эмпирические данные о взаимосвязи временной перспективы и профессионального выбора в период от подросткового возраста до ранней взрослости
(МГППУ, 2025-11-07) Шилова Наталья Петровна
Данный набор данных содержит результаты эмпирического исследования, направленного на изучение возрастной динамики взаимосвязи между временной перспективой и профессиональным самоопределением. В исследовании приняли участие 156 респондентов в возрасте от 14 до 28 лет (сбалансированно по гендерному признаку), разделенных на четыре возрастные группы: позднее подростничество (14 лет), ранняя юность (15–18 лет), поздняя юность (19–23 года) и ранняя взрослость (24–28 лет).
Thumbnail Image
Item
Трансцендентная и трансцендентальная перспектива будущего: структура, валидизация методики (TTTPI) и связь с благополучием в пожилом возрасте
(МГППУ, 2025-10-31) Новикова Антонина Сергеевна
Представлены данные двух выборок испытуемых (общая N=285). Первая часть данных направлена на апробацию методики трансцендентной и трансцендентнальной временной перспективы будущего. Вторая часть данных посвящена изучению психологического благополучия в старшем и пожилом возрасте. Данные о временной перспективе будущего: трансцендентной и трансцендентальной (апробация и использование на выборке старшего и пожилого возраста); Использованы также методики: смысложизненных ориентаций, веры в свободу/дереминизм, психологического благополучия, генеративности, учета будущих последствий, субъективного качества времени ("последних лет жизни" и "после смерти"), временной перспективы Зимбардо, диагностики переживаний в деятельности, жизненной позиции личности, оптимизма.